三年级上册怎样编童话

三年级上册编童话的步骤是确定童话的主题和角色、设定故事发生的时间和地点、构思故事情节、注意童话的特点、修改和完善。

一、确定童话的主题和角色

可以选择课本提供的主题，也可以自由发挥。角色可以包括动物、植物、人物等。选择喜欢的角色可以让编写的童话更加有趣和生动。

二、设定故事发生的时间和地点

思考故事发生的时间和地点，可以选择黄昏、冬天、星期天等不同的时间，以及厨房、森林超市、小河边等不同的地点。

三、构思故事情节

发挥想象力，编写丰富的故事情节。可以思考角色之间的关系、冲突和解决办法，让故事更加有趣和引人入胜。可以运用对话等手法来展开故事情节。

四、注意童话的特点

童话往往具有幻想、夸张和拟人化的特点。通过丰富的想象力和语言表达，让故事更具吸引力。同时，童话也可以蕴含一些道理和价值观，可以在故事中传递积极向上的思想。

五、修改和完善

完成初稿后，可以对故事进行修改和完善。检查故事的逻辑性、连贯性和语言表达是否准确。可以请老师或同学帮助审阅，提出改进意见。

童话对儿童的意义：

1、激发想象力和创造力

童话故事中的奇幻情节和角色可以激发儿童的想象力和创造力。通过想象和创造，儿童可以进入一个全新的世界，探索各种可能性，培养他们的创造思维和创新能力。

2、培养价值观和道德观

童话故事通常包含一些道德教育的元素，如善良、勇敢、诚实、友善等。通过故事中的角色和情节，儿童可以学习到正确的价值观和道德观，培养他们的良好品德和道德意识。

3、增强情感和情绪管理能力

童话故事中的情节和角色可以引发儿童的情感共鸣，帮助他们理解和表达自己的情感。通过故事中的冲突和解决过程，儿童可以学会管理自己的情绪，培养积极的情感态度。

4、提供认知和学习机会

童话故事中的情节和角色可以帮助儿童认识和理解世界。通过故事中的描述和解决问题的过程，儿童可以学习到一些基本的认知和解决问题的方法，培养他们的观察力、思考力和学习能力。

5、建立语言和沟通能力

童话故事是儿童学习语言和沟通的重要工具。通过听故事、讲故事和参与故事角色的对话，儿童可以提高他们的语言表达能力、词汇量和语言理解能力，培养他们的沟通能力和表达能力。