矛盾成长中的孩子如何处理？

有的矛盾如果处理不当的话在孩子以后的成长中是会造成不可磨灭的影响力的。.在处理矛盾时要尽量开导孩子，不要一未的去责备甚至体罚打骂，现在的一些家长在孩子出现矛盾的时候往往都是带着孩子去找学校，或是当孩子和别人发生矛盾时直接去打骂一顿，就像案例中的家长一样，很少有人会去用正确的方法去引导他们，以至于有很多的孩子养成了一有矛盾就去找家长而不去告诉老师，因为孩子知道告诉老师后很有可能还会被老师批评，而告诉自己的家长，则有人帮着撑腰，从而养成不可一世的坏习惯。这样的家长我们一定要对之晓之以理，动之以情，让家长明白你的孩子被打作为家长心会痛，但不能自己冲动的冲到孩子面前，特别是当着孩子的面来教训另一个孩子，那样产生的负面影响是很严重的，对双方孩子的成长都是不利的。应该告诉老师，了解是因，然后再共同解决问题，让双方孩子都有一个改正和原谅的机会。

正面教育。如：晨区活动的时候，结构区的孩子正玩的开心时，突然苏鸿源跑过来说，温俊打我，我当时心想，这俩孩子都是皮孩子，事情肯定不太可能是像苏鸿源说的那样单纯的就是温俊打他，我走到结构区地，叫他们俩把过程重新演了一次。原来是在共同搭建一座桥的时候因为温俊的动手能力较弱，而苏鸿源是急性子，就骂了温俊是蠢猪，温俊就动手打了他。在了解了事情的经过后，有针对性地帮助孩子们认识他们之间发生矛盾的原因，尤其是他们各自存在的问题。直接正面的告诉他们，骂人和打人都是非常不友善的表现，不能因为别人先做错了，自己就可以也做不好的事情。不仅要让他们认识到道理，更重要的是让他们自己说出怎样处理目前的矛盾，例如道歉、选择新的玩儿法或者协商让彼此满意的相处规则。帮助孩子自己处理问题的时候，多用一些“你有什么主意吗”“你觉得你们应该怎么做呢”这样的话语，孩子会感到他自己有权利也有责任去思考自己的问题。而只有你相信了他们有自己解决问题的能力，他们自己也才能更有自信成长。

当孩子在成长中遇到矛盾时也不要一未的去告诉他们做的对还是不对，要以事情的性质去告诉他们，让他们理解他们错在哪里，对又在哪里，对也不要让他们养成得理不饶人的习惯。比如两个孩子在意见不统一的时候我们也不要简单去说他们谁对或是谁错，而是让他们自已去想谁对谁错。记得在一次早上我依旧像往常一样来到班上，昨天写了通知让每个孩子从家里带自己喜欢的书来幼儿园看，每个孩子都兴高采烈的带着自己的书来到幼儿园，接着一会儿赖俊轩就来了，可是他忘记拿书了，因为赖俊轩和曾凯是好朋友，所以他们就在一起看书，看着看着不知道怎么了他们就打起来了，其实我当时看见了，是赖俊轩就要拿着曾凯的书看，曾凯说要他自己拿着给赖俊轩看，就因为这样一件小事，两个好朋友吵了起来，而且还说我以后再也不和你玩了。我当时很生气就把他们两个叫了过来问了一下到底是怎么回事？他们也说了实话，但是还是不愿意去理对方。于是我就告诉他们两个，小子，你们今天做的对不对，孩子一下子就知道自己做得不对，哪不对要自己解决问题，于是我就让他们自己解决，赖俊轩就开始说话了，对不起曾凯，曾凯就说没关系，于是我接着说曾凯说你有没有错，曾凯说有，然后我就提醒他怎样做，他就向赖俊轩道歉，孩子解决完事情后我把孩子叫到我旁边说，其实你们都是好孩子，老师知道你们知道错了，老师爱你们，你们还是不是好朋友了，于是他们两个就抱在一起，开心的笑了。可见让孩子自已验证了对错，是有助于幼儿的成长。