分享的五个好处

一堂课程结束后、或是上午、下午以及一天课程结束之后，我一般都会组织分享的环节。

分享的好处很多，值得老师们好好的善加利用，可以让课程效果更好。

当我们在完成一件工作或是经历一段努力的过程之后，总想去跟别人分享其中的奋斗过程与成功经验。如果工作做完之后，缺少了这一个分享与抒发情感的机会，就如同「锦衣夜行」、「衣锦不还乡」一般，总是有些遗憾与可惜之处。所以主管或者是老师，要在活动、工作、课程之后，尽可能安排分享这个环节，让部属和同学有分享意见与抒发情感的机会。

在分享的过程当中吧，同学或同事之间会有更多的沟通与交流，那么对于彼此的个性与观点，也将会有更深一层的认识。因为分享了、沟通了、了解了，对彼此的了解与情感的交流与建立，也将会产生很大的帮助，同时也将增加团队的融洽度与凝聚力。

每一个人的观点、经验、能力都有所不同，对于一件事情、一个课程、一个活动，也都会有不同的想法和意见。若能够藉由分享，让大家把各自的观点、经验、成功的方法等分享出来，那么对于参与分享的每个人而言，都将是经验与能力提升的大好机会。

讲完这「分享三好处」之后，有一位公司里的老师觉得很不错，当天晚上就将它写成文章，分享在她自己的博客里面，我觉得写得很详细，也给她按了一个「赞」。隔天下午在公司内部的会议上，我就请她将这「分享三好处」分享给其他的伙伴听。

她在分享这三点的过程当时，在不知不觉当中，突然说出了「分享其实也是锻炼自己口才很好的机会」。听完之后我觉得很有道理，于是我就跟他们说，我们可以把「分享三好处」改为「分享四好处」。加一个好处，就是：

在分享的过程当中，分享者必须在很短的时间，将自己对于课程、工作、活动当中感受到最精彩的部分与收获最多的地方，用精简的语言表达出来。因此必须迅速的整理思绪，组织语言，然后将自己所要表达的意思精准地呈现出来。「技术来至于次数，熟练的前提是练熟。」多增加自己面对群众讲话的机会，表达能力自然就会越来越好。

开完会回到住处的饭店，已经九点多了，休息一下之后，接着便去盥洗。在洗澡的过程当中，脑海当中突然闪过一个念头「分享还可以让老师了解学生吸收的程度」，于是我就想「分享四好处」应该改成为「分享五好处」。第五个好处是：

藉由部属或学生的分享，主管或老师可以再一次的确认部属或学生的理解程度、对事情的感受状况。这些讯息的收集，将有助于主管或老师对于接下来活动和课程的设计与安排，使活动或课程更贴近部属或学生的需求。如果有些可以当场补充或加强提醒的地方，也可以藉由每一位部属或学生分享之后的点评时间，给予补充说明或进行激励。如此一来，对于课程或活动的完整性与学习效果而言，都将会有很大的提升作用。

在短短的两天当中，「分享的好处」从没有变成「分享三好处」，然后变成「分享四好处」，最后变成「分享五好处」。这就是一个「持续改善」的过程，当工作流程的标准化建立之后，我们就可以在工作当中，将新发现的好方法、好观念等等，逐步增加到原先已经建立好的标准当中，让标准化越来越完善，越来越有利于执行效果的提升。

反过来说，如果没有养成记录的习惯，那么很多在工作当中突然找到的好方法、在教学当中突然出现的好题材，很可能做过、讲过之后很快的就忘记了，就例如「沙滩上的城堡」一样，一阵大浪过来，过去的努力很快的就会化为乌有。

「先求有，再求好。」「好还要更好，没有最好，只有更好。」在建立标准化时，必须透过记录的手段，先将已有的「固化」下来，然后逐步的优化与改善，一段时间之后，就会越来越好、越来越完善了。

这是一件很小很小的事情，但是我觉得非常值得记录下来，以提供大家在进行「工作经验整理」与「标准化建立」时的参考。