听呼宝珍老师讲《学生问题的智慧化解》

昨天，项城课题网络教研共同体邀请呼宝珍老师带来她的分享——《学生问题的智慧化解》。

呼宝珍老师针对学生问题从独特视角，人文关怀，心灵沟通，精细化管理带给我们思考的空间和智慧力量。不能把学生问题看成问题学生，这些问题都是学生发展中的问题，成长中的问题。所以。我们如何正确看待学生就是教师，尤其是班主任工作的智慧体现。用同理心与学生相处，体现人文关怀，散发师爱光辉。正如呼宝珍老师所言：无论管理还是教育，都要先调查研究，要从不同角度研究。在分享这一理念和智慧时，呼老师给我们举的案例是关于学生的吸烟现象。可谓是有调查，有发言权，有案例分析，更有研究价值。针对学生的棘手问题，呼老师总结三方面智慧：1、情绪管理问题2、行为规范问题3、情感问题。从挖根源，寻路径，找出口传达经验之谈。尤其是呼老师介绍的学生情绪处理“三明治”，我感觉实在“甜心且暖心”。这是化干戈为玉帛的春风，更是四两拨千斤的淡定。先谈情（认同对方情绪），后说爱（表达老师的关爱），再明理（学生冷静时再讲道理）。我们可以通过再造想象去回忆曾经自己与他人的相处之道，解决问题之法，细恐极思这样的“三明治”不应该是我们随身携带的法宝吗？关于情绪管理，呼老师从“我的情绪能自控”、“我与叛逆不相约”、“不用激烈的手段去抗争”三方面着手，引导学生从“我”开始，以“我”为样，弘扬正能量，形成正气场。从而实现如德鲁克所说的：好的管理，有预见，静悄悄，平淡淡，不出英雄。

作为教师，我们到底是对事负责，还是对人负责。这是一个灵魂拷问，听了呼老师的讲座让摇摆的行事坐标不再动摇，因为对人负责，才能掀开职业的天花板。