《细讲弟子规》第三讲

主题：落实圣贤教诲，一生造福社会

蔡老师说：

世界，社会，家庭的安定，关键在于每个人的心念。假如一个人时时为人着想，家庭、社会就会圆满安康，一个孩子假如从小能设身处地为人着想，那他从小的起心动念就在培植自己的福分。因为这份存心，他知道读书志在圣贤，要把学到的道德学问好好地去奉献这个社会，。他一入社会造福，他的福分就愈来愈大，到了老年福报现前，就可以安享晚年。

一个孩子从小接受圣贤教育，弘扬圣贤教育，他的生命从小就有价值。从小读圣贤书，他长大造福社会，他的智慧与日俱增，他会愈老愈值钱，许多晚辈亲近他可以得到很多人生启示，减少无谓的摸索，那他的生命到老都有价值。孔老夫子随已逝，但他的精神长存，垂范后代，所以当孩子从小接受圣贤教诲时，就知道用真诚，用爱心去经营他的人生，相信他这一生就会永垂不朽。

当我们要培养一个人的仁爱之心，从哪里开始呢？我们仔细往根本上去讲，一个人对父母不孝敬，他会对其他人孝敬么？《孝经》中讲“不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德”，不爱自己的父母而去爱他人，叫“悖德”。

对我们恩德最大的，莫过于自己的父母，怀胎的辛劳，生育，养育，教育的付出。所以孝对一个人很重要。一个人没有学，孝道，那他的恩义，道义的人生态度就没法形成。当孩子的恩义道义不长，就会长利害。俗语说“学如逆水行舟，不进则退”。他喜欢的就尽力去争取，不喜欢的，就翻脸不认人，而利害是瞬息万变的。今天没有利害，兄弟可以和睦，明天因为父母财产，可能会马上翻脸。

离婚率上升，是因为把婚姻也变成了利害，离婚率上升，直接影响到下一代的教育，还会带动犯罪率的增长。今天的婚姻不好，根源在从小没有学孝道。“孝悌也者，其为仁之本与”。我们一定要从“孝”开始教。

而《弟子规》就是从“孝悌”扎根。在开始学习前，先要确立正确的学习态度。“为往圣继绝学，为万世开太平”，“开太平”是果，“继绝学”是因，通过学习圣贤智慧，让自己有仁爱的观念，思想。开出世界和平的果。

除了立志，我们还要“学贵力行”，学一句经教，一定要做一句，所谓解行相应，我们的道德学问才能提升起来。何为“道”，走字底加一个首先的“首”，真正有道德的人首先能够做到，才是有道德的人。

感悟：“不爱其亲，而爱他人，谓之悖德”自己的父母都不孝顺，却口口声声对另一个人说爱，这是违背道义的。是呀，人性最基本的德行都做不到，又如何去做别的。学贵力行，自己接触弟子规有一段时间了，想想自己连最基本的“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”都做的不够好，学过的知识，并未践行，学再多也无济于事。吃一堑，长一智，以后着重放在力行感悟中