在课堂上让学生表演一个情景剧用英文怎么说？

《数学新课程标准》中已明确指出：数学教学中要创设与生活环境、知识背景密切相关的,同时又是学生感兴趣的学习情境.学生应与一定的情境相联系,在有效的实际情境下进行教学,可以激发学生对数学的兴趣以及学好数学...

运用多媒体创设教学情境，一定要符合学生的年龄和身心发展特征，创设符合小学生认知特征、让小学生感兴趣的情境 儿童的心理特点：抽象思维和逻辑性差，但形象性强，对故事、游戏以及身边符合认知的事物很感兴趣。...

同年的课堂—也就是小学时代，我是个爱学习的小学生，有时候虽然目不转睛的听老师讲课，可心里却想早点回家的感觉，总是觉得家里比学校好比学校舒适，不懂事的童年总是不敢与其他陌生同学交往，渐渐的发现同学都是好...

随着课程改革的不断深入，课堂研究的逐渐兴起，课堂观察作为研究课堂的一种方法开始受到学界的关注与中小学教师的青睐。西方关于课堂观察的研究成果大量输入，一些学校和教师也开展了课堂观察的本土研究。

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的...

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性...

我没有查到一些权威的解释，好像目前说法还没有统一，根据我查到的结果，大致如下： 第一课堂：课堂教学； 第二课堂：课外活动； 第三课堂：实践教学； 第四课堂：网络课堂。 说的不对，请勿拍砖，欢迎交流。

课堂活跃，学生参与度高，学习氛围轻松愉悦，这样的课堂是好课堂。 好课堂应该以学生为中心，让学生的需求得到满足。 学生在课堂上的表现应该是活跃的。和老师的互动应该是积极的。

(1)教学目的明确; (2)教学内容正确; (3)教学方法恰当 (4)课堂组织得当; (5)师生积极性高; (6)教学效果显著.

正确答案 1.------------ B 2.------------ D 3.------------ C