半毛钱的故事阅读答案啊!急!!!!!

阅读下面的文章，完成1—5题。

半毛钱的故事

①他曾是那所重点高中里最穷的一位学生，他也曾是那所高中里最富的一位学生。
②他不知道他的亲生父母是谁，是那对好心的中年夫妇在乡医院走廊里那条破旧的长条椅上发现了他。他们是那么惊喜，因为尽管已经五十岁了，可是他们从来没有过自己的孩子，像抱起这世上最珍贵的宝贝，他们感觉这就是他们盼了一辈子的孩子。
③他不再是那个无人认领的孩子了，他从出生的第二天起，便有了独属于他的幸福。
④他们很穷，但倾尽所有的爱呵护着他成长。
⑤尽管在这个家里，他从来没有穿过一件像样的新衣服，可是他不在乎，因为他的父母和他一样，他们抚爱的目光望着他的时候，让他感觉他的身上像是穿了世界上最华美的衣服。他从来没有吃过一餐像样的饭，可是他从来没有为此而难过；他知道，这个家里的每一碗粥、每一块馍都是他的父母用爱心煮熟、蒸熟，他们一起对望着吃的时候，他们满意而细心地咀嚼着每一口食物，他的心里都是柔软的幸福与疼痛。
⑥那一年，他16岁，他毫不费力地考上了县城的这所重点高中。
⑦因为营养不良，他个子很矮，他经常穿着不合体的衣服，在这个已经开始出现繁华迹象的县城出没。他不是这个班上最用功的学生，但他是这个班上成绩最好的学生。或者说他是这所中学里有著悲惨命运的一个，但他不是这个学校里最忧郁的学生。他经常微笑着，看着一朵朵鲜花一样的女孩子红润而天真的脸颊，他经常很坦然地从食堂的窗口递过掉了好多瓷的饭盆，买回一点粥或一个馒头。
⑧宿舍里的哥儿们经常搜寻一些不穿的衣服给他，他微笑着拿过来便穿。农忙的时候，他总要回家，宿舍里的人也抽空帮他。他毫不介意让他们进自己破旧的家门，这是他的家，在他的家里面，他不会觉得有丝毫的寒酸和尴尬。尽管他感谢他们的方式最多只是几根冰棍，更多的时候，只是几碗白开水，但他不会觉得羞涩，因为这水是他亲自挑来，亲自煮开的，盛水的碗也是他亲自洗的，一切都千干净净。
⑨但他拒绝了所有的钱财救助。同学们自发地集资给他，他没有接受。没有人愿意把钱收回去，他就把钱交给班主任，说就做班费吧。
⑩其实有的时候，他已经吃不上饭了，甚至连一个馒头都买不起。这个时候，他去翻自己的口袋，竟然发现了两截一毛的纸币，这正好够买一个馒头。他,¨心地将它们拼起来，却发现原来不是一张的。
他怔怔地看着它们，研究一会儿。这个时候，教室的门被推开了。走进来的是那个瘦高的女孩子，有着一双大大的眼睛。她走过来的时候，看了他一眼，她没有问他吃了吗，这样的问候对于他，是不合适的。
她只是轻轻地笑着走近他，随手拿起两截纸币，“这哪儿是你们男孩子干的活儿，看我的吧。”她从口袋里取出一张完整的一毛钱递给他，“哈哈哈，他们在饭厅等你呢，快去吧！等过会儿我粘好了，这张就归我了，我的劳动成果啊。”
他接过女孩子的一毛钱，默不作声走出教室。向外走的时候，他的眼泪第一次涌出来。他挺直身体，一直走着，从座位到门口那么短的一段路，他觉得像是走了一辈子。
女孩子小心地接过两张半毛钱，她细细地看着，研究着它们曲折的接口，她没打算要把它们接起来，没有一种可能性是属于这两张钱的，她不知道应该把它们放到何处，另外也会有其他的两半，正等着与它们的亲密无间的吻合，她知道撕扯了这些，也等于撕扯了那些。
他并没去吃饭，他的手伸进口袋里面紧紧地握住，他第一次感觉心底里面的痛开始清晰地上浮，他的手背触着那张钱，却没有勇气把手掌摊开去握住它。
他借了辆车子连夜骑回家。一路上，他的眼泪不停地流。
眼泪风干的时候，他回到了家。昏黄的电灯下，妈妈在给他做一双鞋子。桌子上放着一碗香喷喷的米饭，和一碟点了香油的切得细细的咸菜丝。妈妈笑着看他，说：“我就感觉到你今天要回来的，这是乡政府送来的大米，还有其他的东西。他们已经决定每个月救济咱们70元。”
他仰仰头，转身走出门，清凉的夜风拂面而过，今夜，繁星满天。
问题：1．请分别写出第①段画线词语“最穷的”和“最富的”的含义。
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2．第⑦段中作者为什么说“他是这所中学里有着悲惨命运的一个，但他不是这个学校里最忧郁的学生”？
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3．你赞成第⑨段中“但他拒绝了所有的钱财救助”的行为吗？为什么？
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4．第段中写“女孩子”先是“随手”接过粘钱的活，然后“取出一张完整的一毛钱递给他”，最后又不由分说将“他”破损的钱归为已有，她为什么这么做？这表现了她怎样的性格特点？
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5．第⑧段“因为这水是他亲自挑来，亲自煮开的，盛水的碗也是他亲自洗的，一切都千干净净”句中，连用三个“亲自”似显多余，你认为呢？请说明理由。
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答案：1．“最穷的”指家境贫寒，物质生活极为匮乏。“最富的”指拥有养父母及同学给予“他”精神世界的最完满、充实的呵护和帮助。
2．因为被亲生父母抛弃和养父母一家极度寒窘的生活现状，并未影响“他”对生活中美好和纯真的真心欣赏，也并未使“他”忧心愁闷，甚至在别人面前回避掩饰。
3．赞成。这一行为表现“他”的坚强、自尊和善良，“他”不愿成为别人施舍的对象，也不想增加别人的负担。不赞成。“他”显得过于倔强固执了，已经很窘迫了还硬撑着，拒绝别人善意的帮助，没必要。
4．巧妙自然地维护一个寒窘者的尊严。表现了她善良、细心、聪慧和懂得尊重别人的性格特点。
5．不多余。三个“亲自”强调“他”虽然只能以此方式表示感谢，但这感谢却是十分真诚、由衷和郑重的，去掉则削弱了此表达效果。
(以上主观题，意对即可)