孩子学校失踪10小时无人知，家长发现时刚去世，这是怎么回事？

陕西一位17岁的高三女生在写完13个对不起后自杀，死前曾离开学校10多个小时，却无人发现，家长发现孩子失踪，多次联系班主任想要了解情况，都未如愿。出事后，班主任回应第二节课发现其不见，但是，忙得忘记联系家长了。校方领导回应没有得到班主任的报告。

据悉，这名高三女生因在模拟考中成绩不理想，情绪低落，中午便离开学校，家长在晚上10点30分接孩子回家找不到人，寻找无果后，便联系班主任了解情况，当晚12点多才从同学口中得知孩子已失踪，便前往学校要求查看监控，因疫情管控原因，凌晨两点多才见到班主任和得到回复。

该名高三女生的家属表示寻找过程中，校方缺少妥善处理方案，导致最佳寻找时间被错过，也失去了救下孩子的机会。为此，家属多次举报校方相关教职人员玩忽职守并要求追究责任。当地纪委介入调查并反馈表示校方的管理工作和制度不到位，带来不良的影响。

对于家长而言，孩子的健康成长才是最重要的，孩子还没有来得及享受人生，就在17岁的年龄离开人世，对父母无疑是心痛和难以接受的。涉事的班主任和学校在管理上也有过错，明明实施的是全封闭管理制度，但是，学生却能随意地走出学校，明明有明确的学生登记和巡查制度和措施，却连学生的出入记录都没有，班主任明明知道有学生没有上课，却未按规定联系家长和学校领导，这些都说明学校和班主任有过错，要承担相应的责任。正如这名高三学生的家属所言，明明有救下孩子的机会，就这么失去了。

近年来，高中生自杀的事件频频出现，江苏省某一所中学的高二男生跳楼身亡，将生命终结在16岁这一年。他的父亲表示孩子因为在英语阶段性测试中作弊，被老师口头教育和要求第二天在全班面前作检讨，一时想不开才做出令人心痛的事情。而这是当地这年第四起学生跳楼事件。

贵州一位学生因为在上课看课外读物，老师发现后给予批评，并要求对方的家长来学校，这名学生也是一时想不开，当晚跳楼自杀。

在这些自杀的案件当中，看起来是因为老师的批评教育和高中生自身的抗挫折能力较差，不可否认，高中生的心智尚未完全发育成熟，情绪管理能力和承受能力普遍较差，难以处理学业和人际关系等引发的问题和挫折，但是，来自家庭和学校以及社会上的压力，尤其是在学习上的压力也是一个原因。

高中生面临着巨大的升学压力，容易年龄较小的他们心理崩溃和产生负面的情绪。再加上现在唯分数论的风气，让一些家长和学校以分数来衡量孩子，进一步加剧了孩子的压力和负面情绪，而承受能力较差的人也就更容易做出极端的行为。

对于这些年龄较小的高中生而言，提高自身的抗挫折能力和情绪管理能力必不可少，平时可以多了解和学习相关的知识，并积极参与学校和社会组织的相关讲座等活动。而家长和学校作为外部力量也需对孩子的身心健康重点关注，对孩子的负面情绪和压力适当地缓解和疏导，帮助孩子更好地学习和生活。

家长要多和孩子沟通和了解孩子的心理变化，不强调分数至上。学校也要加强管理工作，尤其是学生登记制度应当落实，教职人员也需做好本职工作。发现异常后，应及时联系家长与学校。学校和教育局等部门应重视孩子的心理健康教育和挫折教育等，开展相关的课程和活动。