父母应该怎样指导孩子择友、交友呢？

一个人的成长和他们所交朋友有很大的关系

孩子上初中以后,孩子的“知己”多了,特别看重友情。但是,由于孩子涉世未深,同龄人又都是“半幼稚”的少年,因此,在择友和交友时常出现偏差,甚至会交上坏朋友,并由此而走上邪路。因此,指导少年期孩子择友,就成为家庭教育的一个不可忽视的方面。

洋洋上初中了,可是最近父母发现,洋洋经常放学不按时回家,电话也多了起来,节假日更没影了。那么洋洋究竟在忙些什么呢?原来洋洋在学校认识了一些高年级的朋友,和一些孩子组成了一个名为“霹雳小子”的团体,这群人是学校的“小霸王”,平时老是欺负同学,假如这些被欺负的同学要告状的话,那么他们]会“倒更大的霉”。

洋洋人长得很高,也很壮实,而且特别迷恋《蛊惑仔》的电影情节,直希望自己能做一个“行侠仗义”的人,所以,当“霹雳小子”“招募”他的时候,洋洋便一口答应了。每天放学后,洋洋都和自己的“哥们”到学校附近集合,或是一起去网吧玩游戏,或是去找一些同学的“麻烦.......总之,洋洋的初中生活就像江湖电影一样展开了。

洋洋的反常情况,引起了父母的关注,他们很担心洋洋,怀疑孩子是不是在外面交上了不三不四的朋友。洋洋的爸爸心想,光是猜测是得不到任何结论的,不如找机会和孩子好好谈谈。

这天,当洋洋再次晚归的时候,爸爸和他展开了一次开诚布公的谈话:

“洋洋,你还能适应初中的学习生活吗?”

当然,简直是太适应了

“嗯,那么你也一定交到了很多新朋友了?”

对呀,还有不少是高年级的朋友哩。

那么,我们现在在来聊聊你的朋友友,如何?”

“嗯,可以,那说什么呢?”

“你和新朋友们放学都是这么晚回家的吗?能告诉爸爸,你们都去忙什么吗？

这下爸间到重点了。洋迟疑了一会儿,回答道:“我们就去玩了呀，还有就是......就是什么?放心说给我听,今天我们是平等交谈。

爸爸以缓和的语气鼓励孩子把话说完。洋洋继续道:“我们还去‘教育’一些同学。

爸爸沉吟道:“你觉得你和你的这些朋友这样做好吗?而且你和他们学到有用的东西了吗?”

洋洋挠挠头说道:“我也觉得他们这样做有点过分了,不过,大家还是蛮讲义气的。”

爸爸语重心长地对孩子说:“你们对生活还没有更好的阅历,并不知道什么叫‘义气’,而一个人的成长和他所交的朋友有很大的关系。你能明白爸爸的意思吗?”

洋洋点点头,接着父子俩说了很多关于朋友间的故事,洋洋感触很大,他答应爸爸一定会认真交朋友,此刻他心中已确定要远离那群“霹雳小子”的“朋友”了.......

那么,父母应该怎样指导孩子择友、交友呢?

首先要了解孩子与他人交往的情况。要了解孩子与什么人往来,活动内容是什么,友谊活动对孩子有什么影响。这就要靠平时留心观察,与孩子和谐相处。在正常的状态下,孩子是很容易表现出他们在交友中的喜悦与苦恼,顺利与挫折的。引导孩子通过研究讨论,认清择友中的一些难于划清的界限,弄清交友时应注意哪些问题,并通过交友实践提高社会交往能力。要教育孩子学会尊重别人,讲究礼貌,使用文明语言,学会克服自已,善于以理服人;在学校,交友要以关心集体为基础,共同支持老师和干部的工作,不搞小团体活动;在交友过程中,应当真诚相待,勇于从爱护朋友的角度去开展批评。坚决反对那些为朋友包庇错误甚至过失,互相护短,互相抄袭作业,考试作弊,犯了错误攻守同盟的错误做法。父母要有开放的观念。就像故事里面的父亲,他会采用平等的交谈方式与孩子进行沟通,引导孩子说出自己所交朋友的类型,然后再对此和孩子进行分析教育。父母要记住,不要禁止、限制孩子交友,这样不利于孩子的成长,使他们变得孤僻,郁郁寡欢,不利于良好性格的形成。而且,因为父母的限制,孩子把公开的交往转入地下,一切向父母“保密”,那就谈不上任何指导了。

此外,父母应创造条件支持孩子通过正当的交往发展真正的友谊。当孩子在交友遭受挫折时,应耐心地加以引导,帮助孩子明确择友的基础、原则,学会交友的技能。

父母要创造条件,满足孩子的交往需要,让孩子在健康向上的活动中发挥友谊。比如支持孩子的旅游活动,热情地帮助他们一起筹划;支持孩子的假期社会实践活动,为他们介绍可以联系的单位和场合。

在活动中启发引导孩子们认识真诚的友谊与“哥儿们气”、小宗派、小集团的区别,引导孩子认识真正的友谊是建立在以维护集体利益、社会利益基础上的互助互爱,共同进步。并通过支持孩子们参加集体活动,有益于社会的友谊活动来体会这些道理,掌握正确的择友、交友标准。