孩子写作业慢，怎么办？

孩子进入一年级时，作为一个老师，经常会教到一些写字很慢的学生；作为一个家长，看到自己的孩子写字慢，有时也会特别着急。

犹记得，之前遇到过一个高中教师，她教的学生特别优秀。可自己的孩子进入小学一年级，写字慢，又写得不好，她在孩子身旁坐着，边擦边催孩子改，却越帮越忙……

孩子写作业慢，是孩子学习过程中的头等大问题。要怎么应对？结合我的一点育儿经验，在这里试着解答一下。

有经验的老师，都会要求学生，回家第一件事情，就是写作业。

这样安排，其实很符合我们的四象限法则：重要紧急的事情，优先做。

对比孩子做的其它事情，玩耍、画画、弹钢琴、看电视……没有什么事，比孩子的功课更重要的了。

所以，当面对孩子一回家要玩游戏，看电视，或者是做其它事，我们是不是可以和他一起，制定彼此能够接受的规则，让他先完成作业，再自由安排时间。

如此，孩子的学业，就不会成为家长的负担，孩子也有了自主时间。做作业的积极主动性，自然就越来越强。

反之，如果让孩子玩好，再去写作业，非但作业质量没保证，还可能导致家长熬夜陪写作业，甚至打骂孩子。

此外，如果遇到家长不负责，学生完不成作业，难免会被老师批评，甚至罚写作业。

在我孩子的班级，作业完不成，就会让家长去陪着写——丢了工作又影响心情。

这就是顺序颠倒的结果——父母、老师与孩子，相看三讨厌。

在这里，做事不分轻重缓急，真正受害的，还是孩子。

之前遇到一个朋友，她给我诉苦，说自己的孩子，午休未写作业，晚间常常写到十一二点。

我告诉朋友，这样的学习效率，是非常低的，孩子身心疲惫，总是处在厌学的恶性循环中。作为孩子父母，这样的陪伴，也是非常低效。

得知孩子的学习现状，我给朋友提出建议： 为了孩子的学习，为了孩子的健康，先调整作息时间。

为什么要给出这个建议呢？

试想，我们头天晚上熬夜，或是睡眠不好，第二天上班，会怎么样？情绪暴躁、头脑昏沉，是在所难免的吧？

对于小孩子，也一样。睡眠不足，对第二天的学习，影响很大。

睡眠问题，带来了听课效果不佳，之后，又造成写作业慢、质量差的恶性循环。

因此，解决熬夜写作业的问题，还得从良好的作息习惯开始。这是我这个朋友，之前想不到的一点。

经过我这么一说，道理她明白了。坚持了一段时间，发现有了效果，她再也不用熬更守夜的陪读了。

接触了很多一年级孩子，同样的作业内容，同样的一个班，有的同学写作业，从安排下去，到交给老师检查，不到半个小时，中速一点的，也不超过一小时。

可总有几个特别慢，堪称蜗牛速度，两节课时间，还完成不了老师交给的任务。

为什么会出现这样的差异呢？细细观察，我发现了问题所在。

第一，孩子的习惯，影响了他的做作业速度。 慢的孩子，找笔、找本子都要花个10来分钟。这时，写字快的，已经写掉几排了。

当然，这个习惯需要慢慢培养，也不全怪孩子。

第二，对写字慢取决定作用的，还是孩子的专注程度。 写字慢的孩子，写一画，看两眼，写一画，看两眼。有时写好一个字，东看看西看看，要浪费几倍的写字时间。 这时，如果老师和家长再催促，更会雪上加霜，让事态更严重。 就像文章开头的高中老师。

训练孩子的专注力，可以采用番茄计时法。具体做法是：让他写20分钟，休息5分钟，再接着写20分钟，再休息5分钟……直至完成作业（20分钟只是一个例子，可以适当调整，但每次时间最好固定）。

归根到底， 孩子学习过程中，总会出现这样那样的问题。 面对各种各样的问题，总的应对办法是：根据孩子学习能力，由浅入深地让他们接收知识、训练能力。

不管是做老师的，还是当家长的，当孩子遇到个别刁钻的题，要根据孩子的接受能力，帮助他们采取应对方法。舍本求末，只会让问题恶化。

任何时候，学习都是一个循序渐进的过程。不同的孩子，基础不一样，学习时，理解、分析、总结，甚至记忆知识，都会存在差异。