孩子性教育从几岁开始比较好

在这方面，我认为，性教育要早，我建议在小学二、三年级就进行性的生理知识的教育，告诉他们男孩女孩的区别、孩子是怎么生出来的、要怎么样爱护自己。
　　孩子在小的时候问起这种问题，你要坦然地跟他讲，或者拿一本画册告诉他这是怎么回事。但是更重要的是，你不要用成年人的思维想：孩子知道了后会不会马上去试一试啊？你不要用成年人的担心来看待孩子。最重要的是让孩子感觉到性是美好的。
　　有一个妈妈讲：我们小姑娘四五岁的时候，就开始关注自己是哪里来的，就开始问这种问题。我刚开始是每天晚上给她讲她小的时候的事，先从她出生下来是什么样，几个月会爬、会讲话讲起。
　　慢慢就发现，好像绕不过那个问题。因为她开始问：“我是怎么出来的，怎么就慢慢开始这样的？”这个时候我也开始思考，然后看了些书，后来我就想了一个主意。
　　我找了各方面很漂亮的图片，然后自己又进行编辑，对文字稍微删改了一下，就是简单一点、字大一点。那天晚上我给她讲了一下，她看了以后特兴奋。她看过好几遍，然后隔一段时间再看一遍，隔一段时间再看一遍。就这样，经过几段时间之后，她就可以很正常地接受了。
　　然后我买了一本关于人体的书，叫《人体的器官》，讲得很细。她看了以后，我觉得现在她好像对这个问题已经很了解了，而且认为是很平常的了，她知道了男孩和女孩有什么不同，也学会了保护自己。
　　这个妈妈可以称得上是一个性教育专家了，至少她在自己的女儿身上做得很好。你看她的女儿，现在是一年级的小姑娘。一年级的小姑娘这时候和初一的孩子的感觉完全不同，她这个时候没有什么性冲动，所以这个时候你给她讲生殖器，跟讲个杯子差不多。
　　所以说，我觉得中国的性教育的一个缺陷就在于太晚，到初二时孩子都发育了，才开始性生理知识的普及。在今天的家庭教育中，难度最大的可能是性教育。
　　据最新的研究发现，今日中国孩子的性发育明显提前：女孩平均9.2岁性发育，12.54岁来例假；男孩平均11岁性发育，13.85岁出现遗精。所以说，我们的性教育应当是一个终生的过程，要在不同的阶段完成不同的任务，特别要抓住有利时机。
　　你看这个妈妈那四五岁的孩子，根本不可能产生什么激烈的性冲动，根本不可能有危险的尝试，她会有她儿童的理解，所以这个妈妈的教育我认为是很成功的。孩子这个时候知道了事情的原委，将来就不会那么好奇，会坦然地去面对，知道怎么样爱护自己。
　　说得深刻一点，这是一种生命的教育。孩子觉得每个生命都很珍贵、都很不容易。如果孩子和爸爸妈妈之间的关系是亲密的，她就能更容易搞明白了。
　　所以我们可以从儿童的权利、生命的珍贵这些角度来考虑性的教育问题。孩子有权利知道这些问题，也有责任保护自己的生命、珍惜自己的生命，性是成长的一部分。我想，我们坚持这样一个观念，孩子的教育就一定会成功。