怎样教育熊孩子？

　　接受现在的他

　　如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。

　　鼓励有方法

　　鼓励的通用公式：

　　鼓励=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身体接触。

　　为了恢复孩子的勇气和信心，家长不但用语言告诉孩子，你相信他的人格和能力，鼓动孩子去尝试或再试，更重要的是要与孩子有身体接触，通过拥抱、拍打孩子肩膀或抚摸孩子的头发等方式，把信任和力量传达给孩子。只有这样才能让孩子真正感受到力量，使他们恢复勇气和自信。

　　找找是否有隐藏在暗中的困难存在

　　你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

　　解释你的理由

　　如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。

　　重视赞扬的作用

　　赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。

　　明智的奖赏

　　父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。

　　给孩子表演的舞台

　　当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

　　每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的`生活环境，他们需要大人陪伴他们去“经历”他们的成长过程。

　　放弃完美主义

　　父母要学会放手让孩子去做一些事情。

　　我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果不是就放手让孩子去做吧。

　　用心聆听

　　用心聆听，会让孩子感受到被关心。

　　没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

　　有创意的赞美

　　当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

对付熊 孩 子有方 法
楼上邻 居家有个小 男 孩，四五岁的样子，好动又不认生，虎 头虎 脑的非常可爱，在电梯里遇到人，无论认识还是不认识的，都会问好。
一天回家，看见这个孩 子和他的奶 奶在等电梯，他抬头看见我，问了一句：“叔 叔好”，我回答他：“乖，你好。”
进了电梯，他马上就要按电梯，奶 奶说：“不能按，有细 菌。”并伸出手挡住小 男 孩的手。
小 男 孩个子矮，力气小，他一边用力的板开奶 奶的手，一边踮起脚尖，使劲伸着手试 图去按楼层按钮。
奶 奶有点生 气：“这孩 子，怎么在你 妈跟前就跟猫似的，每次和我出来都不听话，告诉你啊，这个按 钮很脏，你不能碰。”
“我就要按，我 妈就让我自己按，就你总是管着我。”看他们老 小闹 得有点下不来 台，我赶紧说：“小 朋 友，你背的书包真好看，是刚下 学吗？学什么去了？”
他说：“我去学英 语了。”“真的啊，你这么小就会说英 语，能给叔 叔说两句吗？”
他奶 奶见小 男 孩的注意力，被我带走了，赶紧按了楼层的按钮，冲我笑了笑。我对她说；“这孩 子真聪 明。”
奶 奶说：“是挺聪 明，就是有时候脾气上来，也挺 犟的，可气 人了。”
我下了电梯，这个事也就过去了。今天坐电梯又碰到这个孩 子，这次是和他妈 妈一起。见到我就说：“叔叔好，我刚学完英 语回来。”他还记得前几天和我在电梯里聊天的事。
他进了电梯，照样就要去按楼层按钮。这个时候他妈 妈说：“还记得我和你说什么吗？这个按钮上有细 菌，如果你这么按了，手脏了，一会儿到家就不能吃好吃的了。”
这时候小 男 孩说：“妈 妈，我还是想按”。“那你就要想个办法”。“
我用纸巾垫着就可以”。于是妈 妈从兜里拿出一张纸巾，递给了他。
看着同样事情，奶 奶和妈 妈的不同处理方法，我对这个妈 妈说：“您带孩 子真是有办法。”他妈 妈说：“也没什么，这也是和别人学的，孩 子都有自己的想法，如果你硬要他按照你的想法做，他很容易反 抗，之前我们吃了不少亏，不但事情没有按照我们设想的方向发展，反而弄的更紧张了。”
“后来，一个朋 友告诉我们，了解孩 子的需求，先 顺再引 导，就会有很好的效 果。”
是啊，我们平时都有喜欢吃的食物，比如奶 油 蛋 糕，酸 奶什么的，但是如果我们去钓 鱼，拿什么做鱼 饵呢？肯定不会拿我们喜欢的食物，而是用蚯 蚓，蚂 蟑等昆 虫做 饵，为什么呢？因为鱼 喜欢。
可是现实中，对待熊 孩 子，家 长却往往要求他们按照大 人的指示行事，忽略孩 子的想法，如果 孩 子没有达到家 长的要求，家 长就会用各种方式去苛 责。
于是孩 子就会反 抗，有的家 长还会加大压 力，一定要让孩 子服 从。这种情形会产生三个后 果。
第 一， 孩 子表面服 从，内 心不服，等到长大后突然爆 发，引起严 重后 果。
第 二， 孩 子从内 心服从了，从此以后，再也没有了自己的想法，长大后变成了一个唯 唯 诺 诺的人。
第 三，孩 子一直不服 从，家 长越来越烦 躁，家里就好像战 场，从此再 无宁 日。
所以对待 熊 孩 子，就好像钓 鱼，先了解孩 子的喜好、想法，再 投 其所 好正向引 导，培养孩 子也是家 长与 孩 子共 同成 长的过程，等孩 子成 才了，回过头来看看自己的做 法，家 长一定会感到欣 慰的。