六、七岁男孩学什么特长好？

要看个人爱好的，要是不喜欢，勉强也是行不通的。

跳街舞，弹吉它，弹钢琴，拉小提琴，画画···

如果只是想给孩子增添一点兴致，你不需要征询别人的意见，看看孩子喜欢什么声响，就按其兴趣选买乐器。如果是有意让孩子在这条路上学有所获，学有所成，你可以找一位有经验的钢琴教师，请他用钢琴测试一下孩子的基本素能，这样或许你能心中有数。这种测试主要包括两项：听力测试（在琴键上敲出一个或连续几个单音，孩子能否比较准确地唱出或在琴上准确地找到这个音键）；节奏测试（在琴上奏出或用手击打出几种简单的切分节奏，孩子能否灵敏准确地跟进）。如果这两个方面没有什么问题，身体条件（如手指）还可以，孩子学习乐器的选择面就比较大。
家长为孩子选择学习乐器，一要考虑经济承受能力，二要考虑所学乐器的发展前景，三要考虑是否能够找到具有一定专业水准的教师。如果忽略了第三点，孩子学习走了弯路，浪费钱财事小，浪费孩子宝贵的学习时光可是追悔莫及。如果家长给孩子定的学习方向，就多给孩子作一些开导，说出这种选择的理由让孩子尽可能地接受，这样，孩子学习乐器或许能更持久、效果更好。
培养孩子学习乐器，家长要有一些思想准备：一般来说，初学乐器时，孩子多多少少有点兴趣，好奇、新鲜。但是，随着乐器练习的难度加大，很多孩子就受不了，就打“退堂鼓”。这时，孩子能不能学下去，关键在家长了。一些真正学有所成的孩子，回顾其成长历史，那实际上是一个不愿意学下去的孩子与坚持要学下去的家长之间斗争史。

　6岁的孩子现在需要学习的特长有很多，不可能面面俱到，需要因材施教。诺贝尔奖获得者李政道博士就曾向毛主席、周总理建议培养人才要从儿童抓起。
　　所谓材，是指什么材料。6岁孩子具有很大可塑性，但是也可以发现最具优势的。扬长避短，就是因材施教的前题。
　　如果孩子说话早，语言表达能力优于同龄孩子，那么就可以在语言方面发展。阅读、认字、讲故事、学习当节目主持人、准备当作家；学习第二语言，将来出国留学，当翻译等。央视明星无一不是语言能力出类拔萃的。
　　如果孩子音乐能力、节奏感特别强，就在音乐方面发展；如果手型细长，可以学习弹钢琴，不但可以提高音乐素质，还可以促进动手能力，全面提高智力水平。爱因斯坦的小提琴拉得好，自认为小提琴水平高过物理学成就。
　　如果孩子活泼好动，就在体育方面发展，球类项目很多，无论足球、篮球、排球、乒乓球，可以选一项进行训练。
　　如果孩子对色彩比较敏感，观察能力、模仿能力、动手能力强，就可以教他学习绘画，有希望当一位艺术家。
　　如果孩子对数字感兴趣，就引导他提高数学能力，学习奥数。这是为学好理科奠定良好的基础。
　　学习特长最忌跟风，不要步别人的后尘。孩子感兴趣的才是适合的，不感兴趣的千万不要勉强。

主要是看小孩喜欢什么
这样学起来比较有兴趣