《道德经》读后感「十三」你敢用“无为而治”的思想教育你的孩子吗?

2023-11-29 04:13

1个回答
最近一直在看《道德经》,一天至少一篇《道德经》的读后感。

截止到昨天,看《道德经》看了十一天,写了十二篇读后感。

《道德经》五千字的书籍,看了十一天,没看完,内心是崩溃的,为什么?

现在随随便便一篇小说,都是上万字,看半小时也看完了。

所以,这么一对比,想不崩溃,都难。

这就崩溃了,《道德经》不是白看了?

《道德经》第九章第一句就写了:

什么意思?

意思就是物极必反,太满会溢,太尖利会断,不如适可而止。

想想也是,一旦钻牛角尖,就容易走向极端,一不小心就造成物极必反的状况。因为毫无意义的对比导致自己崩溃了,那么看了多天的《道德经》还真是白看了。

《道德经》是经典著作,流传了几千年,虽然只有五千字,但是读上一辈子也读不完。

《道德经》的主要思想之一是:

什么意思?

大概的意思就是管理者管理天下不能瞎来,要让天下人心静如水,打消内心争名夺利的欲望,要让他们吃饱穿暖,身体健康,他们才会安居乐业,天下才会太平。

这“无为而治”的思想看起来是不是很消极?

对普通的我们来说,这就是一种消极的思想。

内心没有争名夺利的欲望,怎么有动力去挣钱,没有动力去挣钱,又怎么实现吃饱穿暖?

好像是这么一回事。

那么,如果用“无为而治”这一消极的思想教育你的孩子,你是不是会非常反对?

我估计很多人都会反对,但对于教育孩子,我却不反对用“无为而治”的思想。

为什么?

从教育孩子的角度看,“无为而治”的做法其实就是不要管太多。

作为父母,管孩子管太多,很多时候会出现物极必反的状况。

说到这里,估计很多人都会反对。

小孩子不管教,那怎么行?

长大什么都不会怎么办?

考不上好的大学怎么办?

找不到好的工作怎么办?

因为家长们太爱孩子了,导致现在的社会,教育焦虑越来越严重,你想用“无为而治”的思想教育你的孩子都难。

为什么?

老师上完课,布置了一大堆作业给你的孩子写。

老师怕你的孩子不按时完成作业,在群里不断地提醒你,你是孩子的家长,无论多忙都要辅导你的孩子写作业。

刚工作的时候,曾听一个同事说,辅导孩子写作业写到晚上十二点。

我当时想,小孩子那么晚睡觉,身体吃得消吗?

后来,我才发现,现在很多学生的作业就跟高考生一样,永远做不完。

除了永远做不完的作业,还有各种天价的兴趣班、补习班。

很多家长坚信无论多穷都不能穷孩子,无论多难,都要给孩子报各种各样的兴趣班、补习班,也不管孩子本身是否能接受,只要是家长本人觉得应该报的,小孩子就应该去。

小孩子的时间都用来学习了,连睡觉的时间都得拿出来学习,学习成绩真的好吗?

不得不承认,经过老师的辛勤付出,家长的辛勤付出,学生本人的辛勤付出,学习成绩真的是好。

一个班最低的分数可能是九十九分,一百分的人数超过一半,剩余的全是九十九点几分。

看到这样的考试成绩,你能说不好吗?

但是最低分九十九分的那个学生的家长会说自己的孩子的成绩好吗?

不会。

都垫底了,全班倒数第一,怎么好意思说成绩好。

问题是,九十九分的成绩你都说不好了,还要孩子怎么考?

一百个学生考试,九十九个学生考了一百分,一个学生考了九十九分,就一分之差,考了九十九分的学生就成了差生?

难道这不是典型的物极必反?

这个班的学生的成绩好到没有差生了,是不是很厉害?

但是这些学生真的很厉害吗?

每次都是考一百分的学生,忽然有一次一不小心考了九十九分,心里受不了,做出了一些出格的事情,更有甚者,跑去跳楼了。

然后,被外界各方人士说,这孩子心理承受能力太差了,就少了那么一分,就受不了了。

你确定这事放你身上,你能受得了?

你之所以能受得了,不过是因为你没有考过一百分罢了。

所以,这么一对比,你还觉得用“无为而治”这一思想教育你的孩子,是消极的吗?

用“无为而治”的思想教育孩子,适当管一下孩子,是积极的吧!

因各种原因,我从小就没人教没人管。

用我父亲的话来讲,我就是一“孤儿”。

所以,从小到大,我的学习自然而然也是没人管。

有的人看到没人教没人管,估计会觉得这人肯定是从小辍学,不学无术的社会流氓。

但是,我“神奇”地上了十几年的学。

为什么用“神奇”这个词语?

因为跟上面一个班最低分数是九十九分的学生比,我从来没有考过九十九分,竟然能上十几年学,是不是很神奇!

用那些天天监督自己孩子学习的家长的话来说,我肯定没资格上学的啊!

但是,我就是凭借着自己的喜好,想怎么学,就怎么学,一路上完十几年的学。

所以,我不会反对用“无为而治”的思想教育孩子,反而很希望社会各界能接受用这种思想教育孩子。

《道德经》所提出的“无为而治”的治国思想看似无为,实则有为。

所以,把“无为而治”的思想用在教育上,我们的孩子更能健康快乐地成长。
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