父母的眼界决定孩子的世界：优秀父母必须革新的4种思维

教育改革正如火如荼，育人策略和考试评价标准在不断发生变化，在这样的背景下，家长普遍表现的很焦虑，感觉有时候手足无措，不知道该如何教育孩子。

无论家长，还是教育工作者，都面临一个问题： 面向未来，我们该培养什么样的孩子？该如何培养适应未来，甚至改变未来的孩子？

最近看了几本教育类著书，给了我很大的启发。总体来说，当下的教育环境中，做父母的不再是做好后勤保障就行了，家长的门槛越来越高，凭借《北京折叠》荣获“雨果奖”的作者郝景芳，在《孩子，愿你一生勇敢，心中有光》这本书里说到： 家长的格局才是孩子真正的起跑线，家长能够看多远，孩子才有可能前行多远。

作为一名班主任，每当到高一下学期时，接到最多的家长咨询就是：我家孩子该学文科还是理科呢？与家长深入交流后，发现大多数家长让孩子选择文理科首要因素是：文科录取率不高，不好上大学，工作很难找。孩子的兴趣和特长往往是最后再考虑的因素。

记得大约在2000年初，金融经济专业属于热门专业，分数也水涨船高。但是随着时代的发展，当初一门心思想让孩子填报相关专业的家长，却发现行业竞争激烈，前景并不如自己想象的那么美好。而现在，很显然，人工智能专业是热门中的热门，因为人工智能时代早已到来，但是专业人才却稀缺少有，国家正在大力投入相关专业的建设。

其实大学选择专业就是一个很好的例子， 我们当下选择和孩子毕业面对的 社会 ，有4年时差 。这4年里形势充满太多变数。如果家长能够看得远一点，提前做好预测，那么孩子未来的路肯定会好走一些。

郝景芳在书里说到的一句话，深得我心： 不要关注波动，要关注趋势 。

人工智能时代已经到来，在未来很多工作会发生巨大的变动，当下的教育，都需要着眼于未来，才能让孩子不被时代淘汰，甚至有改变时代的可能。

也就是说，家长的格局大一点，能够站在更长的时间维度上，对未来有更精准的把握，对孩子多一点了解，对成长多一些远见。就更容易透过纷繁喧嚣的现象，当下的波动，抓住教育的本质，预测趋势，助力孩子未来。

那么家长如何才能扩大自己的格局，才能更有眼界，紧跟时代，对孩子进行面向未来的教育呢？有4种思维必须掌握。

郝景芳回忆自己的学生时代，分享了这样一段往事，作为妥妥的学霸，郝景芳在中学时期都非常顺利，每次考试都在前列，轻而易举就可以获得成绩带来的幸福感和兴奋感。但是进入大学之后，却陷入了困境，因为本来出色的成绩不够出色，预期的目标难以完成，陷入了很长时间的迷茫和自我怀疑中。

后来郝景芳才发现，自己作为一个一直被人称作聪明的孩子，混淆了兴奋感和幸福感。

求学阶段的每一次考试，都只是众多山头中的小小一座，考试成绩的确是目标，但绝对不是真正的人生目标。而每一次攀登上小山头的兴奋感，也绝对不等同于真正的幸福感。

人生最重要的，一定是发现自己真正所爱，所致力于完成的事业，拥有那种享受其中、时间静止、内心汹涌澎湃的感觉，这也是真正幸福感的由来。

恰恰有趣的是，当我们追逐那一座座小山头的兴奋感，我们很可能会慢慢消耗掉体内的热情，变得迷茫没有方向，而当我们享受热爱的事业时，世俗角度的成功又会随之而来。

所以，太多家长，还有很多优秀孩子的家长，都要转变自己的思维，作为家长我们考虑的都是每一次的考试、每一次的分数，结果有很多孩子填报志愿的时候，都傻了眼，进入大学后迷茫和后悔，要重新开始寻找方向。

孩子需要一点时间和空间，来发现热爱。

郝景芳有句话说得很好：找到真正能让自己泪流满面的事物，才能找到支持生命的长久力量。人生需要终局思维，不要因为一座座小的山头而错失了攀登大山的机会。

在教育改革的大潮下，很多家长改变了自己的观念，有的家长认为要让孩子快乐学习，有的家长认为传统的学校教育扼杀了孩子的想象力，所以要竭力将孩子送出国。

在各种观念充斥耳边的时候，家长们一定要甄别清楚，有自己的判断。有四条鸡汤需要父母警惕：

1. 快乐教育不等于放手不管

2. 无需对新式教育盲目崇拜

3. 数学教育什么时候都重要

4. 人工智能时代仍然需要大量的知识学习

举个例子，比如第一条鸡汤，快乐有两种，一种是不受约束的快乐，一种是自我满意而感受到的快乐。前一种快乐持续的时间不会太长，而后一种快乐才是真正的快乐。作为家长，我们应该让孩子找到不断超越自己的力量，从中收获幸福感。

父母的判断力，恰恰是来自于对孩子的观察和了解，以及对形势的预判，才能在喧嚣声中，坚定自己的判断和选择，帮助孩子选择当下的路。

简而言之，超然思维就是少点功利心，培养全局观。郝景芳是清华大学天体物理硕士，经济学博士，《财富》杂志2017年40岁以下的商界精英。原本可以生活在国外的她却做出了回国的决定。出于私心，国内比国外发展潜力更大，其次，她考虑的是，希望女儿能够认清自己，也理解世界，能够有一种超脱于关注私人生活，关注整个地球和人类的眼界。即使国外有富足安逸的生活，但这并不是生活的全部，也不一定是女儿想要追求的未来。

作为一名高中班主任，每一届都会遇到这样的孩子，有的孩子会主动对我说，不愿意当班干，因为怕影响学习，还有一些学生不愿意参加班级集体活动。

当然，对于小孩热爱学习这一点是必须要肯定的，而且目标性很强。但是换一个角度，中学的活动并不是很多，参与其中，或者主办一场活动，都能无形中提升自己的能力。而这种能力则是终身发展所需要的。

所以无论作为家长还是学生，一味的唯分数论，而错过了锻炼孩子能力的机会，这是一种短视。除了分数外，作为家长，我们一定要注重孩子培养长期发展的能力。

长期发展的能力有很多，在这里提两个非常重要的能力：深度理解能力和对人生负责的自主性。

从学业上来看，从小学到初中孩子的差距本质体现在深度理解力的差别。 所谓的深度理解力就是一种思考的习惯，是一种思维的培养。 我们发现有的孩子在家长和老师长期的强制性管理下，已经失去了深度理解力，在进入 社会 后，不会主动思考，不会质疑批判，不会透过表面看到本质，继而生活的很被动。还有些孩子习惯了将选择权交到了家长手里，老师手里，从未体会过自己做主的责任感和自豪感，一旦走入 社会 ，就会很容易失去方向，失去安全感。

思考习惯和自主习惯，才是我们作为家长应该关注的分数背后的东西。这些能力和习惯，就像人生的指南针一样，孩子培养了，拥有了，才不会在前进的道路上迷失方向。

其实说到底，上述的几种思维，都是要求家长扩大自己的格局，将目光放得长远一点，不要因为只注重眼前的东西，而让孩子落伍于世界的发展中。要站在更加长远的时间维度，去审视现在的选择，和帮助孩子做好选择。

有一句话说得好， 变化才是唯一不变的 ，要让孩子有以不变应万变的能力和魄力，而不是让孩子随波逐流，最终沦于平庸，沉浮于现实中。那么面对复杂纷繁的现实，唯一能让孩子立足的，就是内心的理想，培养的能力，以及应对问题的从容的态度。

面向未来，我们要培养的孩子，该如《孩子，愿你一生勇敢，心中有光》标题描述的一样。而要培养这样的孩子，首先要求父母提升自己的境界，扩大自己的格局，能够长远的看问题。新时代对父母的要求越来越高，但是我们别无他法，因为和孩子共同成长，正是我们作为父母的幸福之一。

愿我们都能不断思考，不断提升，和孩子一起成长，助力孩子未来。

顺便吐槽一下，这本书的标题太像鸡汤文了，但是内容却是干货满满，包括对未来教育的预测，家庭启蒙方法，如何构建家庭通识教育。书也不贵，当当正版才37块钱，真的值得广大家长一看，相信大家一定会有所启发有所收获~