孩子害怕数学？觉得数学没意思？一起来玩数学，感受数学的乐趣吧

文|弥小木

有一位数学老师，为了能提高孩子们对数学的兴趣，他甚至把自己的爱情故事，编进了课堂里。为了孩子们的数学，老师们也是真的很用心。

美国心理学教授劳伦斯·斯坦伯格，在《与青春期和解》一书中，提到“初中”会是孩子数学成绩的一个分水岭。而在整体的情况里，女孩更容易出现“数学焦虑症”。

劳伦斯·斯坦伯格在《与青春期和解》里，还提到一个被很多心理学家认同的事实，那就是如果一个孩子被数学吓到，那么， 他的内心会产生无助感 。这种无助感，会让孩子进而对和数学有关的所有内容，都产生抵触的情绪。

劳伦斯·斯坦伯格说：

学习是孩子自己的事情，家长能做的微乎其微。然而，当发现孩子出现“数学焦虑症”的时候，家长能做的有三件事：

理解孩子的难处，同时和孩子聊一聊，想要在学业上有所保障，数学弱项会有很大的影响。理解孩子目前的状态，也让孩子明白，学好数学的重要性。引导孩子对数学的兴趣，是家长能做的为数不多的事情。

如何让孩子对数学有兴趣？劳伦斯·斯坦伯格分享的一种方法是，在 生活中激发 。坦白说，如果不是专业的数学老师，想要在生活中，发现数学的美，有一些难度，至少对我而言，是如此。

但是， 书籍有办法 。寒假前，给孩子入的《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，是能引发孩子数学兴趣的一本书。而且，《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》的内容，都是从生活入手。这本《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，是由曾荣获第五届中国菠萝科学奖数学奖的赖以威所写。

曾经在线下分享过科普绘本，为了让氛围更好，选择了手工、实验的方式。结果证明，这样的方式，能在很大程度上，带动孩子的情绪。自己动手参与，主动性更强。《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，通过做不同的数学实验，理解相关的数学知识点。

比如“对称与重复之美”，拿起笔、纸，画一朵“好多圆形成的花”。

为什么人人都爱黄金比例？动手画一画、做一做纸上花瓶。

在动手做的过程中，孩子能更主动地理解数学知识点。跟着《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，将数学知识玩起来。

《妈妈教的数学》的作者孙路弘，分享了他爱上数学的原因。是孙路弘的妈妈，激发了他对数学的兴趣。

在孙路弘小时候，去收电费的时候，妈妈会给他一张记录的纸。边收钱，边记录。回家后，和妈妈对数字。一次，算出总数不对，孙路弘的妈妈听了数字，就说了错的原因。妈妈的简单一说，让孙路弘花了3天时间，去思考妈妈说的话，背后的原理是什么。

孙路弘坦言，这件事带他进入了一生的数学世界。为此，他也给妈妈们一个建议：

兴趣，是学好任何知识少不了的好帮手。 教育心理学家张梅玲，在《让孩子受益一生的数学思维训练》一书中，分享的很多数学思维训练，都是在日常的生活里可以做的。

生活处处是数学，只要有发现的眼睛。如果，发现数学的那双眼睛，还有些模糊，不如跟着《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，去发现生活中的数学。

《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》里的数学内容，都是日常生活中可以观察到的。共两册，上册了解“几何知识点”背后的原理，下册则是了解“数学知识点”背后的逻辑。两册内容，从不同的角度，做不同的数学实验，了解数学概念。让孩子玩着玩着，就理解了数学概念，拉近了与数感的距离。

《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》的内容设计，很吸引孩子。每一个数学知识点的开篇，都由可爱的漫画故事引出。学会阅读漫画，也是一种技巧。《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，好看，好玩，用来打开孩子发现数学的乐趣之门，很适合。

跟着《超图解数学：孩子自己就能做的数学实验》，一起在家，动手做数学实验吧，让孩子体会数学思维的乐趣。

祝阅读愉快。

我是弥小木，家有两娃，爱阅读。