《伊索寓言》中使你受到最大的教育是什么？

《伊索寓言》是一本流传千百年的名著,作者用简洁明朗的文字,虽然没有华丽的词藻,却告诉我们一个个意味深长的故事.在每一个故事中,都运用了拟人化的手法,将每一个有生命的或没生命的事物描绘得栩栩如生.狐狸永远是那么狡猾；狮子永远是那么凶猛；狼永远是那么凶残；羔羊永远是那么胆小；狗熊永远是那么愚笨.
《伊索寓言》中,有许多故事对我们有教育性.比如《金斧,银斧和铁斧》,讲述了一个穷樵夫的铁斧掉入深潭中,他很伤心,这时水中出来了一位仙人,两次分别那出金斧和银斧并问：“这是你的斧头,拿走吧.”他都说这不是我的斧头.最后,仙人拿出他的斧头给了他.仙人又拿出金斧和银斧送给了他,说：“你真是一个诚实的孩子.” 一个贪心的樵夫看见了,学着穷樵夫的 做.当仙人拿出金斧的时候,贪心的樵夫说这就是我的斧头.不料仙人说：“你撒谎,这不是你的斧头.”说完就将金、银、铁斧都拿走了.贪心的农樵夫受到了应有的惩罚.这则故事告诉我们做人要诚实,不要太贪心.还有许多这样的故事比如：《公牛与野山羊》告诉我们要宽容；《驴子和小狗》告诉我们要老老实实干本职工作……他们 都是教育我们怎样做人的佳作.
《伊索寓言》不仅教育我们怎样做人,还告诉我们怎样教育别人.比如《小孩与画像》,讲述了一个孩子爱打猎,但他的父亲梦到孩子打猎时被狮子要死了,他怕梦成真,非常恐慌.便将孩子关在一个悬空的屋子里,在屋子里画上了许多动物,终于有一天儿子忍无可忍,挥拳向墙边打去,不料被墙上的刺刺中了,最后,伤口发炎,不久孩子死去了.可见父亲对孩子的安排是有害无益!这则寓言告诉我们要让孩子在自由的空间中自由生活,不要抑制她们的特点,将来对孩子是没好处的.如果将孩子当作手中的宝贝,生怕他磕着碰着,这样使孩子们无法独立.这样的危害不仅仅是对于自己的未来,如果大部分家庭都这样,那么社会怎会进步?国家怎能强大?真可谓：“少年强则国强”.
以铜为镜可以整衣冠；以古为镜可以见兴衰；以人为镜可以知得失；以《伊索寓言》为镜；可以明是非,它用简洁明朗语言来教育我们、改变我们,《伊索寓言》有着无穷的魅力吸引着我们.

伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多东西；

寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。