微课堂丨怎样培养孩子的智商

幼儿园到小学阶段：父母要跟孩子交流，父母随时都做好要想孩子解释的准备，他所观察到的一些有趣的现象，透过提问、沟通、交流的方式。孩子喜欢思考，在思考的过程当中，他就在不断地启发孩子的智力。
比如幼儿园阶段父母会用绘本、导读的方式跟孩子讲故事，一开始你来讲，孩子熟悉之后用提问的方式，让孩子通过图片来讲出故事情节。
不断地用提问的方式启发他，让他从小就理解故事，用方法记住故事的框架，最后它流畅的讲出来，这就是提问的技巧。

小学之后：第一个技巧—先预习再听课，做家长的帮助孩子去抓到明天上课要讨论的问题，抱着好奇心，充满兴趣的去学校听课。找问题技巧，从文章标题下手，标题隐藏着问题，比如一个标题写着地球的形成，宇宙的形成，背后就是在讨论，地球怎么形成，宇宙怎么形成等问题。
第二个技巧是孩子放学回来教孩子—先复习再做作业，把昨天的问题，让孩子讲给你听，对话的过程中，孩子在不断的思考，久而久之就启发他的智力了。如果有什么问题答不出来，就打开课本来复习他不熟悉的问题，这种我们称为—主动注意未知的复习。如果孩子都能够答出来，那就可以直接写作业了。那就代表他已经掌握了知识内容。
耐心回答孩子提出的问题
记得有一次去杭州“外婆家”吃饭，碰到一个小朋友，小朋友很好奇的问他妈妈，怎么只有“外婆家”，没有“奶奶家”呢？当时妈妈正在点菜，就很不耐烦的说，不要问这种问题，“外婆家”就是“外婆家”，不要问什么“奶奶家”。
刚好，我就在隔壁坐，听到这个小朋友好奇的问题，就告诉他是这样的：我们一般的孩子就是在爷爷奶奶家长大，去爷爷奶奶家比较稀松平常，逢年过节才会看外公外婆，那外婆是不是准备特别的家乡菜招待大家啊，那是不是很有特色，小朋友就明白了，难得到外婆家吃嘛。
所以，以上就是启发孩子的好奇心，当孩子问到任何的时候，也请家长有耐心，解释给孩子听。