父母的认知决定孩子的未来

父母就是孩子的起跑线，父母的认知决定孩子的未来。

01

我爸爸1956年生人，那个年代家中孩子多，能吃饱饭活下都不容易，念书就更不用想了，身在农村，十几岁就要干活挣工分的，在奶奶的支持下，爸爸念到高中毕业。

爸爸说，家穷，住不起宿舍，就骑自行车，40里的路程，下大雪的时候，到学校，第一节课都下课了，没有钱买饭，只能从家里带饭，只有苞米茬子，铁饭盒往炉子一放，热乎的吃上一口，有时还会揣点小咸菜，有的时候，车骑得快，会洒掉一些，爸爸说，洒掉时会想，如果自己能吃上白面馒头，掉了也不怕。

爸爸说，读书了才有出路，才不会一直受穷，所以我们三个孩子，两个大学生，感谢爸爸，他的认知，砸锅卖铁，考到哪里，就供到哪里。弟弟上学贪玩，自己不想读了，那时，我念大学，妹妹读初一，家不穷，弟弟会继续读书，今天可选的职业不能只有送快递之类了。

02

大姨家的娟姐比我大六个月，现在无业在家，她的儿子念五年级了，没有学习兴趣，写作业时，就你打架，孩子特别喜欢玩手机，有一次，老师找到娟姐，说孩子没写完作业，一问才知道，孩子把练习册撕了几页，说是不会的就撕了，辅导压力大。

回忆以前，我们小的时候，根本看不出来，我和娟姐以后会过什么样的生活，有一段时间，我非常羡慕娟姐家的状态，放学了，不回家，先去娟姐家，因为她家好吃多，大姨父手艺好，鱼肉不断，还应节气，过元宵节吃汤圆，打春吃春饼，过五月节吃粽子等等。

娟姐在家厉害，上学就不行，成绩是吊车尾，放学回家，大姨基本上都是在打麻将，娟姐写作业应付一下，结果她没有参加中考，我念中师的时候，她就已经赚钱了。

走出校门，停止了学习，所以娟姐到现在也没有成长，大姨和姨父的认知，造就了娟姐的人生，虽然，小的时候，只有家中有客人才有肉吃，虽然穿得是别人的旧衣服，但是精神上一直就富有的，父母让我看到不一样的世界。

03

我长大了，结婚了，不明白认知是什么。

生了孩子才学着做妈妈，好在，我愿意去学，感触最深的是看过一本书，《哈弗女孩刘亦婷》，刘妈妈的教育方式，孩子想去尝试的，只要不危险都可以去做，明知道不会成功，也让她笨拙的尝试，在做中，学习，快乐。

成长不是眼看到的结果，还有在成长过程中的体验。怕孩子弄脏衣服，怕孩子自己吃不饱，就喂饭，我家的二宝直到上幼儿园，才会使用勺子吃饭；没体验过饿，遇到不顺口的饭，姥姥会另做饭给他，偏食就这样形成了。

孩子要自己带，隔代的教育方式，不适合我们的孩子，真正为了孩子好，学着放手，孩子不是家长的私有物，他是独立的人，任何事情要民主，要给孩子养成受益一生的好习惯。

我是老师，也是家长，在教育孩子方面，言传的效果没有身教好，儿子有时候会问：“妈妈，你为什么不看小说了？如果你看小说，我也能心安理得的玩手机了。”

家长在做什么，孩子都看在眼里，为了孩子的成长，不能给金钱、权力上的帮助，就给他做个榜样吧，提高自己的认知水平，重新认识世界，俯下身来，认识自己的孩子，有效的陪伴，陪孩子成长。