读《爱上阅读的秘密》①：阅读启蒙期怎样培养兴趣

一.间隔提问法激发阅读兴趣：

间隔提问法：孩子读故事时，提问引发思考，激发兴趣。间隔提问法指讲到细节部分，或讲完整个故事后，对印象深刻的内容进行提问。

用4个提问技巧激发阅读兴趣：

1.开放式提问：

问故事里的做法好不好，对不对是封闭式提问，已经有预设答案，孩子直接回答好或不好，对或不对就行了，起不到引发思考的作用。

比如故事中孩子走丢了，他去找工作人员寻求帮助。这时你可以问：如果你走丢了怎么办？你会找谁帮助？

2.前后联系提问：比如读到小明要去游乐园玩时，问：他知道可以去玩了，心情会怎样？到了游乐园后，心情怎样？最后有哪些收获，跟我们想象中的是否一样？一步步引导阅读联想。

3.针对故事的不同主题提问：比如《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫由一个卵，变成毛毛虫，最后破茧变成蝴蝶。针对“蝴蝶演变”的主题提问：你知道蝴蝶是怎么来的了吗？以拓展思维，加深对不同事物的认知。

4.保持适当的提问次数：不能总问不停，孩子接受不了还会反感

二.提高阅读参与度：

1..重复内容记忆法：当故事中的内容不断重复时，引导孩子从中找到不一样的地方，提高观察力和识别不同信息的能力。比如故事中总出现“抱抱”“宝宝”“妈妈”几个词，可以引导孩子说出不同场景动物，小兔子是不是也想妈妈也渴望妈妈抱抱呀？

2..多感官想象法：故事《月亮的味道》中，很多动物想尝尝月亮的味道，它们一个一个出场，这时引导孩子按照动物出场顺序想象这个画面。孩子有了注意力后，再引导想象，现在出场的动物是大的还是小的？它尝到月亮的味道没有？月亮的味道是甜的还是咸的？通过感官训练发挥想象力。

三.调动阅读积极性：通过故事角色扮演，让孩子扮演不同角色讲出不同台词，以提高复述故事的能力。

培养孩子的阅读兴趣主要有三个方面：以正确的方式提问来激发兴趣；以重复内容记忆法和感官想象法提高参与度来激发兴趣；以扮演不同角色调动积极性来激发兴趣。

阅读启蒙期培养兴趣就像是磨刀，不仅不会耽误砍柴工，还能让孩子真正爱上阅读。