培养孩子的同情心

在公园里赏花，有时会看到大人或孩子的手里拿着花，头上戴着花，他们因为花的美丽而喜欢，因为喜欢而采摘，这是一种极不文明的行为。

有的孩子经常对小动物或植物进行残忍的伤害。这是缺少同情心的表现。那么，怎样才能唤起孩子们的快乐、善良的情感，怎样在他们的心灵中培养起对生物和美好事物善意的爱护态度呢？

首先我们应该在教育和活动中培养学生的同情心。苏霍姆林斯基说过，道德教育不能灌输，他必须伴随着情感，又伴随着思辨，既离不开榜样，又离不开治理活动。

教师可以给孩子们讲一些动物植物的故事，来激发他动物的关爱之情。我们可以给孩子们讲秋天侯鸟都要准备飞到很远的南方去，只有一些孤苦伶仃的鸟，遗留在荒凉的田野里，有的时候因翅膀受了伤，有的是从猛禽的利爪中挣脱出来而致残的……，可严酷的冬季，带着暴风雪和严寒就要来了，他们该如何办呢？如果你是那只小动物，你又渴望得到什么样的关爱呢？

给大家讲一朵花的成长经历，历尽严寒，经历数月，最终绽放美丽，你又怎么能忍心他的生命呢？

这样也许能够唤起孩子们植物的关爱之情。

我们也可以通过一些活动来培养学生对动植物的关爱之情。比如我们可以通过养一些小动物和栽种一些植物，在喂养种植它们的过程中，进而观察它的变化，让学生了解它们的生活习性和生长特点，从而激发关爱动植物之心。

其次，我们要把教育自我教育相结合，个别教育集体教育相结合起来。多数孩子还是比较喜欢动植物的，我们可以开班会，办板报等形式来让同学们介绍动植物的生活环境，生活习性，动植物有更深入的了解，谈动植物与人类的关系。

那部分残害动植物的同学就会在集体中受到教育。并不断地反思自己的行为，从而激发他们关爱动物之情。

一个人只有有了同情心，更好的去帮助他人，成就自己。