幼儿园小班散步课件大全

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 无 为大家带来幼儿园小班散步课件，欢迎各位参考借鉴！

　　 【 篇一 】

　　活动目标：

　　1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

　　2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

　　3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。

　　活动准备：

　　《小朋友散步》的磁带

　　活动过程：

　　一、复习歌曲。

　　我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？

　　二、谈话引出主题。

　　今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？

　　提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？

　　三、感受乐曲性质。

　　1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？

　　提问：你听出来有几段？

　　2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？

　　提问：前后两段是不是一样的？

　　四、探索散步动作。

　　1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？

　　提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？

　　2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？

　　3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。

　　4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？

　　提问：你听到了什么？

　　打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？

　　5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

　　五、完整游戏。

　　现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

　　六、和家长同台表演。

　　接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？

　　

【 篇二 】

　　活动目标：

　　1、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条，发展手眼协调能力。

　　2、在创作的过程中，体验和爷爷奶奶去散步的快乐。

　　活动准备：

　　背景范例图、幼儿与爷爷奶奶的照片、带有背景的图画纸人手一份、水彩笔、固体胶等

　　活动过程：

　　一、情景导入：去公园

　　1、提问：这是谁？（巧虎）他要去哪里？（和爷爷去公园）

　　公园里有些什么呀？

　　小结：公园里有亭子，有很漂亮的树，有的树叶是绿色的，有的树叶是红色的，真美啊！

　　2、提问：爷爷年纪大了，有点逛不动公园了，怎么办？

　　小结：小时候爷爷奶奶照顾我们。现在我们长大了，会照顾爷爷奶奶了，可以扶着爷爷奶奶逛公园了。

　　二、陪爷爷奶奶散步：避开障碍物连线

　　1、示范与个别幼儿尝试

　　（1）师：我们一起来找一找公园的门口在哪里？

　　出发前，自己要站站好，也要把扶好爷爷（先人物贴好）

　　（2）师示范，个别幼儿尝试：

　　语言提示：记得，要从门口出发。

　　“走走走，绕个圈，告诉爷爷奶奶，这是什么地方？”

　　小结：爷爷奶奶年纪大了，陪他们散步的时候，一定要告诉他们到了什么地方。

　　2、幼儿创作：

　　（1）语言提示：看一看，是不是每一个地方都去了。

　　有没有一边走，一边告诉爷爷奶奶到了什么地方？

　　（2）鼓励幼儿添画：想一想，公园还有什么好玩的地方，也可以带爷爷奶奶去？

　　三、交流：陪爷爷奶奶去散步

　　1、找一个老师，给她介绍一下你和爷爷奶奶去了公园的哪些地方。

　　2、小结：你们陪爷爷奶奶玩了那么多好玩的地方，他们真开心。等等再来看看其他朋友的公园，看看他们陪爷爷奶奶看到了什么？