案例分析：爱哭的妍妍

彭诗妍是从小班跳到我们班的，其实孩子的各项能力都挺强的，就是有一点起床的时候不穿衣服就坐在床上哭，问什么也不说，就是哭，安慰抱抱她也没用，过了一会自己又好了，基本上每天起床都得哭一会，问她原因就只会说“想妈妈了”通过跟她妈妈的沟通发现孩子有点起床气，起床后不想穿衣服。在一次放学跟她和妈妈一起商量了一个解决问题的方法就是要早点睡，不脱毛衣试试。效果还可以，在也没有哭了，我们也松了一口气。但是这个星期又开始哭了，同样的还是什么都不说，就只是哭。这次我们都觉得冷处理试试吧，发现效果还是不好，于是又一次拨通了她妈妈的电话进行沟通，结果她妈妈说妍妍回家说，这个星期她好几次没有光盘所以很伤心。说她说自己总是哭她都开始不喜欢自己了。听了这个话对我的触动很大。

案例分析：妍妍是个自理能力和各方面能力都比较好的孩子，但是好胜心很强，自尊心也很强，经常会因为老师小朋友的一句话或是输了游戏而伤心。跟妍妍妈妈沟通发现妈妈工作很忙，陪孩子的时间很少，妍妍特别喜欢妈妈夸她，所以什么事都想做好，只要有一点做不好就会怪自己伤心。通过妍妍的这些表现可以发现其实她是个很没有安全的孩子，希望得到很多老师妈妈的关注。所以对待这一类心思细腻的孩子我们可以给予更多的关注，多引导孩子去体验活动过程，欣然接受结果。更要加强家园的联系，多沟通，及时了解问题，才能更好的解决问题。