幼儿园课程讲述法的案例

随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个“地球村”，英语已成为“地球人”必备的交流工具。也成为现代人自我发展的基本条件之一。于是如何在幼儿园开展英语教学，已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的...

（1）游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。 （2）游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科（领域）的学习。 （3）游戏有益于幼儿园课程各学科（领域）的整合。

幼儿园课程与其它各级各类教育的课程一样，都注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中。但是，由于在儿童早期，儿童发展的速率比任何时期大，也因为儿童学习的能力极大地有赖于其自身的发展，因此，以...

近年来，幼儿园课程的建构一直是我国幼教界研究的热点问题之一。目前，一些大中城市有条件的幼儿园，几乎都有本园自成体系的课程，各省、市也争相编制本区域的学前教材，真可谓百花齐放、百家争鸣。迭起的幼儿...

教学是项目的、目标性很强的行为，也是特别需要对象主动积极参与的活动，没有明确目标，没有学生的积极学习态度，教学不能成功，甚至不能称之为教学。因此教学设计很重要的一个特点就是要针对教学目标和教学对象的心...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿的学习是综合的，整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的...

就是幼儿园课程的试题中的案例分析题，试述当前幼儿园课程内容选择中存在哪些问题 课程目标缺失；课程内容超载；课程内容脱离、远离幼儿的生活；课程内容偏向本本 幼儿园课程论论述题幼儿园教育的途径有...

活动性原则是指幼儿园课程实施要以活动为幼儿学习的基本方式。幼儿认知发展的规律和学习特点决定了活动是幼儿学习的基本方式。幼儿通过与周围环境的相互作用，积极建构自我的认知结构。 幼儿园教育活动实施的原...

简述幼儿园课程的性质为：基础性与启蒙性、全面渗者敏性与生活性、活动性与直接经验性、整合性、潜在性。从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。 拓展资料： 幼儿园课程作为学...

幼儿园课程故事和案例的区别是性质不一样。幼儿园案例随笔是对幼儿园发生事情的一种随手笔录，不拘一格，以借事抒情。幼儿园课程故事是在幼儿园课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件。