超前教育对儿童的发展有何影响?如何看待中国的超前教育?

中国现在有一个怪现象，家长不让孩子输在起跑线上，这是一个教育误区，国民应该正确对待。根据孩子智力发展规律、认知规律。对孩子的教育应该设计孩子感兴趣的教育方式，特别是现在幼儿教育缺乏科学性，一味的给孩子搞知识传授，这是不正确的。虽然一个人的记忆在5周岁之前，但是强制性的学习就会泯灭孩子的天性。导致孩子上小学时厌倦和逃避，以头痛或其他理由拒绝学习。超前教育应该选择说话能力的培养，游戏活动的培养，认识事物的培养。归根结底是兴趣、爱好的培养，在愉快的活动中“玩”。

同样超前教育的孩子，发展路径也是不一样的，家长不配合，不主动先学习，不以身作则，什么都是空谈。有人用送超前教育班，有人用行万里路，读万卷书。根据每个家庭来量身打造，根据你孩子的自身素质，需要许多方面来综合。

凡事都要有个度，过犹不及，
目前，并不是所有的儿童都适应超前教育，
这是要因人而已的，
不是所有的教育都“多多益善”把握好度才能收到最佳的效果，
有人，终其一生地追求最好，仿佛要把一切美好的事物全部尽收囊中，
最后成为一种负担，成为前进的障碍，
一致遇到事情的时候瞻前顾后，举棋不定，错过了最好的，
有这样一个童话故事：据说蜈蚣最早的时候没有腿的，可是呢，它很羡慕有腿的动物，它觉得自己之所以走不快的原因是自己没有腿，于是，蜈蚣请求上帝给它装上腿，上帝看到蜈蚣虔诚的样子，就同意给蜈蚣装是4条腿，刚开始，蜈蚣还是很满足，可是过了几天，蜈蚣觉得自己还是没兔子跑的快，就又祈求上帝，蜈蚣说：“仁慈的上帝呀！请给我多几条腿吧！”上帝说：“蜈蚣，腿多了未必是好事，有可能会成为你的累赘呀！”蜈蚣听不进去这些话，一心想要更多的腿，上帝看它听不进去劝告，就满足了蜈蚣的要求，给它身体两侧装满了腿，这时，蜈蚣发现腿是多了，可是要协调同时走路，反而速度放慢了许多。
生活中，也有很多这样的家长，恨不得孩子多学几样，也不管学的对孩子好么！
只知道别人在学，全然不顾孩子的感受，就像蜈蚣羡慕兔子一样，并不看自己适合不适合，
每个孩子的能力是不一样的，孔子最早就提出---因材施教