3-6岁的孩子开发智力，父母容易走入哪几点误区？

3-6岁的孩子开发智力，父母容易走入哪几点误区？

仅就智力开发来讲，许多父母对于此事是非常重视的，终究都想自己家孩子成龙成凤。三到六岁是孩子智力开发的关键期，因此父母大部分都会赶紧这个时候开发设计孩子智商，可是太过急功近利，非常容易走入误区。

误区一：忽略孩子的心理成熟度

狼孩儿故事父母全是听过的，自小并没有接纳人语言表达以及行为准则，但在狼群中生长发育进而成了狼孩儿，个人行为、语言表达全是狼的生长习性。直到她们再次回到人类发展后，即便智力一流，也难以追上一般孩子的智商水平。孩子的智力开发无论怎样逐渐，都不可免除的要对孩子造成危害。孩子的心理发展也是有先后顺序的，父母需要注意的是，早期文化教育需在孩子合适的心理成熟度的基础上适时的练习，不然是很难获得良好的效果的。

误区二：狭小的学习观

在父母的观念中，智力开发就等于是学习中的学习，这样的观念是最狭小的，甚至是呆板。学习诚可贵，更为重要的是积极学习。给孩子一本书看的英语效果也是远低于孩子积极拿出一本书看的英语；父母提出一个问题比不上孩子自身问出“为何？”。以前学习三角函数时调侃，为何要学习它？之后去菜市场买菜要用到吗？实际上，生活中我们需要用到的百分之八十的知识就是课堂教学以外学习到的，因此对于学习，父母没有必要费尽心思，让孩子一个人去探索，去向前，未必不是一种更加好的智力开发。

误区三：过重结论

期末考一定能检测出学生们真实的水准吗？不一定吧，可是老师可以因为这个一张试卷的回答分辨学生们这学期是否有好好地学习，考到的差就等于是这一学期坚持不懈的努力在老师眼里是毫无价值的，父母在职场上也是一样的。但家中是不一样的，家中是有责任的。父母应该知道那样一个道理：开心比结论关键，特别是对于三到六岁的孩子，即便孩子最后并没有收获很多什么知识，但在这个过程中收获的快乐，爱上学习的感觉比专业知识更为重要。