怎么样提升孩子的想象力

你可以借鉴一下朋友的经历，这是他的原文。
1、提升想象力第一步：故事改编与接龙
　　我把儿子喜欢的、非常熟悉的故事重新翻了出来，和他一起做改编或接龙。因为是他喜欢的，所以他非常乐意不断的重复，因为不断的重复，所以他对故事就分外熟悉。而正是因为太过于熟悉，孩子会更着重于原来的内容，故事的改编、接龙就增加了一些想象力方面的难度，但是却可以省略翻书读故事熟悉内容的过程。
　　比如《三只小猪》，我们都知道三只小猪里面第三只小猪是最勤劳的，最后也正是他结实的砖头房子，让小猪们躲开了大灰狼的袭击，最后还用智慧一举歼灭大灰狼。
　　在最开始讲故事的时候，我忠于原著，和他一起讨论了“搬砖运瓦背水泥”的第三只小猪的勤劳，应该向第三只小猪学习。
　　随后等儿子熟悉了这个故事的时候，我又提出了其实只要我们细心，还是会发现所有的人身上都会有优缺点，而吸收长处，避免短板才会使每个小朋友在成长过程中受益匪浅。我请他总结猪老大和猪老二身上的优点与缺点。儿子又认真的听了几遍故事后，认为猪老大和猪老二其实都挺聪明的，但是他们是小聪明又懒惰，不愿意认真做事情。
　　当时我又提醒了儿子，小猪们最后还是很勇敢的，因为他们齐心协力的战胜了大灰狼。儿子比较认同，并且补充说，他们是又勇敢又聪明的小猪，尤其是猪老三；不过猪老大和猪老二最后改正自己懒惰的毛病，他们就都是好小猪了！
　　最后我们还有另外的总结就是：面对强大的敌人，担惊受怕解决不了问题，还是要用智慧战胜对手才是最明智的做法。
　　现在我又和儿子一起重温了久违的《三只小猪》。只是这次我们一起进行了改编与接龙：“猪妈妈家的三个宝宝都长大了，于是开始了自己的生活。猪老大盖了间茅草房，他边盖边想……儿子说猪老大在想什么呢？”
　　儿子想了想，接着说：“猪老大想啊，有间房子就好了，我的茅草房又温暖又舒适，盖起来还简单，我是多么聪明啊！”
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　　依次类推的增加了很多细节，比如猪老大被大灰狼把房子吹倒之后，猪老大边跑边想些什么呢？打败了大灰狼之后，他们又如何开始了自己的生活呢？
　　就这样断断续续的，我们把《三只小猪》又增加了好多的血肉内涵。这里面，宝仔的想法很多，很细，也很实际，但鲜有天马行空的思路。
2、提升想象力第二步：鼓励绘画和涂色
　　绘画是最提升孩子空间想象力的一种工具。所以现在有时间的话，我就让儿子把自己的想法或者要表达的内容画出来让我猜。其实在他四岁的时候，他就为自己画过请假条：里面包括了好多内容，他为什么请假，请假都要去做什么等等，厚厚的一沓，充分的表达了他的想法。
　　而且我还开始鼓励他做绘画日记，把一天发生的有意义的事情，包括幼儿园里开心不开心的事情，都画出来做记录。其实并不要求画画的质量有多么的好，只要可以描述一件事情的始末就足够了。宝仔还比较喜欢这样的模式，我们也经常从里面找出一些细节玩。比如他画出生气的妈妈就格外的丑陋，而给他买冰激凌的妈妈简直就是天使模样……尤其是他津津乐道的给我讲起自己画了什么的时候，总是会让我不胜感慨：孩子的大脑就是一幅宝藏！
　　在涂色方面，我会和他一起画画并示范涂色。最开始儿子总是会惊奇的问我，为什么太阳是绿色的？我说因为它想和地上的绿毛龟做朋友呗！为什么你画出一条五颜六色的鱼？因为它生长在海底太无聊了，就把自己给染色了……
　　我天马行空的涂色，他的每一个为什么，我都想方设法给他一个貌似合理的解释。后来画着画着他就见怪不怪了，从而变成我来问，你想想为什么星星长毛了？儿子眨着小眼睛告诉我，也许是因为总是下雨，星星发霉了！再然后，儿子也开始画一些稀奇古怪的东西，涂五彩斑斓，并炫耀的给我讲为什么是这样。
3、提升想象力第三步：科幻魔幻齐上阵
　　几乎所有上映的科幻、魔幻电影，我都会和他一起去看，结束后再一起感叹钢铁侠的酷、变形金刚的炫、雷神伸手即来的大锤子、神盾局局长的超级智能车……再一起讨论钢铁侠的装备有没有缺点、无所不能的宇宙之神宙斯能做什么、蝙蝠侠与蜘蛛侠打起来谁能赢……
　　还有一些经典的书籍故事也轮番上阵：哈利波特、海底两万里、吹牛大王历险记……也慢慢的给他引入到睡前故事里，同时也会表达出对这些书籍作者想象力的无限敬佩！
　　有时候还会讨论：假如我们有美国队长的大盾牌、哈利波特的魔杖……我们能做什么，会做什么，想做什么！听宝仔兴奋的讲起他自己的“奇遇记”，顺带再说现状：在科技发达的今天，有很多东西我们是可以实现的。比如有人就造出了类似钢铁侠的飞行衣……学好科技很重要，而没有想象力，就无法为科技的进步展开有力的翅膀！敢于想象，勇于实践，不怕挫折，才能够有好的人生！
4、提升想象力第四步：生活之中处处彩
　　抬头看天，天上是各种各样的云，云朵像什么，怎样变换一下，就可以把云彩变成另外的东西？
　　下雨打伞，为什么雨伞要做成蘑菇的模样？变成太阳花的样子好不好？要不就实验一下，雨水中是一大一小湿淋淋的两张笑脸！
　　吃饼干的时候，咬一口后像什么？两口后呢？三口后呢，当然就没有了……嘿嘿嘿
　　我们也可以玩凭空想象：我说“现在我面前有一只小猫”；儿子说“我带了一只狗狗来咬你的猫”；我继续说“我的猫爬上了一棵大树，让你的狗狗只能在底下汪汪叫”；儿子说“我的狗狗拿出一个弹弓打你的猫”；“不行不行，狗狗没有办法打弹弓”；“那好吧，我的狗狗请两只大雁做了个担架把它带到树上去了”……
　　其实只要心中有想象，一切都是道具，一切皆有可能！生活之中处处精彩！和你的宝贝也一起玩起来吧，开始有想象力的每一天！

　　想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉——爱因斯坦谈想象力的重要性。
　　国内教育过分强调知识的重要性，学生阶段大量的精力都用在背诵上。记住每个历史时间发生的时间，地点，人物，而不是根据理解去看历史事件的意义，去启发对未来的思考。培根所说“读史使人明智”在国内目前的教育理念下简直是笑话。
　　如何培养孩子的想象力：
　　鼓励积极追求
　　什么是积极追求，需要消耗脑力或体力的活动就是积极追求。比如读书，画画，积木，篮球等等。相反对于哪些被动接受式的活动保持控制，像看电视。
　　提供各种工具和道具
　　孩子喜欢画画，自然是准备好颜料和画笔。孩子喜欢过家家，那小厨具，小围裙，家长也给备好。孩子有了工具的辅助，更利于他们在玩乐学习中将想象力去实现。凡是物质的给予中国的家长做的也很好。但中国的家长在参与上做的不够，我们自己都玩的乐在其中，那孩子自然玩的更带劲。
　　让孩子有选择的权利，不去强迫
　　孩子喜欢的事情他才愿意去发挥自己的最大的能力。如果家长独断专行，所有的事情都是站在家长的角度帮孩子选择，对于强加给他的事情，孩子是不愿意消耗任何脑细胞的。就如我们面对不喜欢的工作都是尽量敷衍，只是因为生活的压力不得已而为之。但孩子不一样，不喜欢就是不喜欢。
　　不要限制孩子的手脚
　　美国的家长都是希望孩子尽情的玩，弄脏了，弄坏了都没关系。孩子想玩，在保证安全的情况下就让他尽情的玩，而别让他有负担。中国的家长希望孩子乖乖的，玩的时候也保持干净，弄脏了甚至会批评。这不让干，那不能弄脏，这样环境下长大的孩子在创作和学习时普遍表现的犹豫不决，缩手缩脚。
　　降低期望，拒绝对比
　　对孩子的创作出来的作品家长不要过于追求玩美，只要孩子最真实的表达我们都应该去表扬支持。一味的苛求只会打击孩子的积极性，和他人去作对比更是对孩子最彻底的打击。不要让孩子生活在“别人的孩子”的阴影下。
　　培养孩子的想象力本来是一件有趣的事，别让孩子戴着枷锁跳舞。

这个你可以波，和孩子讲，写一些，故事，多让孩子看书，可以带孩子到外面去看一看，与旅游，都有助于增加孩子的想象力