用山羊老师,小猴,闹钟编一个童话故事

故事如下：

在一个森林里，有一只小猴子。有一天，小猴子要上学了，心里高兴极了。他对爸爸说：“爸爸我想去学校看看。”爸爸高兴地答应了。于是，小猴和爸爸就往学校走去。 

到了学校，他们碰到了山羊老师，小猴子很有礼貌地向山羊老师问好。山羊老师亲切地问：“小猴子，你是新生吧？”小猴子说：“是的。”山羊老师连忙说：“欢迎你到学校来参观。”说完山羊老师就带着小猴和他的爸爸走进了学校。

四周都是树，中间有个大花坛，里面盛开着五颜六色的鲜花！小猴子越来越喜欢学校了。他对爸爸说：“爸爸你帮我买一个小闹钟吧！”山羊老师说：“是的啊！这样就不会迟到了。”
　　小猴子和爸爸就离开学校去商店买闹钟了。

扩展资料：

编写童话故事的方法：

1、利用“假设”进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况结合自己的锋桐生握氏活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。

2、利用“表演”展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”段基散“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。

3、善于运用想象、幻想、夸张和拟人等修辞手法

童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩，因此同学们写作童话故事时要善于借助想象、幻想、夸张、拟人等修辞手法为故事增色。