当爸爸了，对于孩子的教育理念，应该怎样教育孩子

以下，是我教育女儿的一点总结，共享给你，希望对你有用（我女儿今年上四年级）：
案例一：建立自我主动学习意识
在日常生活中，我们会时刻提醒星语，所有的学习都是为了她自己，会通过一些方法逐渐让她接受和明白。
一方面是经常与她谈心：只要找到话题，我会随时与星语交换意见，在饭桌上、在去兴趣班的路上、在看电视的时候。谈话的主要内容集中在帮她分析最近遇到的事情、她取得的成绩以及她的一些习惯的对与错、好与坏，对未来、对学习的影响，可能对她产生的伤害或带来的好处等等。也许是长时间养成了习惯，每次与星语谈心时，她都会很认真的听，也会时不时的说说自己的想法。另一方面是时常给她讲一些励志故事：主要是读一些从图书馆借来的励志书籍。让她了解“爱”和“感恩”。让我记忆最深的一次，是我给她读一个励志故事《最后一片叶子》时，她深深的被书中贝尔奥用他博爱的心灵画笔画出一片“永不凋落”的常春藤叶，让琼西从绝望中看见希望，再次点燃了琼西生命的火焰，自己却掉落、枯萎的事迹所触动。在听完有事后，星语说：“好感动啊，感动的都要睡不着了”。在感到有些好笑的同时，我也意识到，孩子小小的心灵也是能被感染的。
其次是从生活中找对比：比如我们会让亲戚、朋友家中比她大一些的哥哥、姐姐给她讲一些原先未努力学习，现在没有实现自己的理想啊，或者没有听父母的话坚持学习钢琴或舞蹈，现在想学却来不及了很后悔啊等等。比她大不了太多的哥哥、姐姐讲的话，她更能听得进去，更相信。另一方面，也会在电视、网络、报刊上看到类似报道时，及时让她自己看，让她去了解，那些都是真实存在的，让她明白不是爸爸、妈妈编造理由给她。
通过这些努力，孩子现在已经慢慢理解和懂得，学习是为了她自己的。所以，她的学习主动性就比较强，需要我与她妈妈督促的地方就不是那么多，也不那么费力。
案例二：学习习惯的培养
从星语上小学开始，我们就特别注重她写作业和对待学习态度的培养。在家里，我们一直会与她强调，在生活上、玩耍上，我们都可以迁就她，都可以做一定让步给她。但在学习上，必须按老师要求、时间安排，保质保量完成，没有任何商量余地。
每天写完作业让我们检查前，都必须经过她自己检查。如果在我们检查前星语能够自己检查出中间的差错，我们就会给予奖励，相反，如果被我们检查出错误的话，将会按照事先约定，受到一定惩罚，如果她本人与我们都没有检查出错误，我们就会鼓励和表扬她，希望她再接再厉。同时也会让她放心，我们检查出的错误如果是她真的不会的题，我们会讲解给她，也不会处罚她。
时间长了孩子就养成了检查作业的好习惯，而可以想象第二天，作业交到老师处批阅，全都是红红的对号在上面，孩子的心情肯定很开心。试卷也不例外，每次考试，她都会仔细检查，如果能检查出错误，都会在家里很高兴的报告一翻，我们也会及时夸奖她。时间久了，自然形成了良性循环。她自己愿意自觉努力去学习，成绩也能保持在一个较好的状态。
最让我们记忆深刻的就是二年级上学期期中和期末考试了。期中考试时，考完的当天，星语回到家时就很兴奋的与我们说，她检查出自己数学试卷中一道题错误，我们当时就引导她说：“这一定是你平时多检查作业和试卷得到好处。”她很认同的说：“就是！”结果，这次考试中，她数学得了99分，虽然没得100分，但我们仍然鼓励她说：“看，还是仔细检查好吧，要不，就只能打98分了，你说对吧？”“恩，期末考试时，我一定再仔细检查。”很快，期末考试了，记得当天，我回到家时，女儿与我说：“爸爸，我数学试卷检查了五遍呢，是用尺子比着检查的，我怕看错行了。”我当即表扬了她，并问她，其它试卷也仔细检查过吗？她说，都很仔细检查了。果然，这次星语取得了三科都满分的好成绩。

坚持原则，首先考究的是我们当父母的，然后才是孩子。

案例三：培养孩子耐心
一方面是陪孩子玩：陪孩子玩，是指陪她玩一些益智类、提高耐心、提高心理素质的游戏。而这些游戏一般都比较费时，而且大多数时间会发现孩子表现的很“无知”、错误百出，这些时候，就需要我们耐着性子与她玩下去，从“玩”中磨练她。
另一方面是陪孩子学：对待孩子的学习上，也是需要讲求耐心的。记得有一次，星语在作数学作业时，最后一道附加题确实有些难度，她作不出来。我一边鼓励她，一边将我对这个题目的解题思路和步骤，一步步讲解给她。也许题目对目前的她来说确实太难了些，也许是我的解题思路还不够清晰，听了一遍之后，她还是很迷茫，一点儿都没有理解的样子。就这样，我又连续讲解了两遍给她听，并且一边讲，一边在家里的白板上，一步步的写给她看。可是，她还是表示，没能学会。我心里，那股子着急劲和有些发火的感觉，也不断的在滋长着。大多时候我们会发现，孩子犯的错或不理解的事物在我们看起来都很简单，而我们给她讲了两三遍她还记不住或不理解时，有不少家长都会向孩子发火。所以，我不断的在心底提醒自己，你越没耐心，越是批评孩子，她就接受的越慢或者潜意识当中干脆不愿意接受你所讲的了。就这样，我一直给她讲到第七遍，她才高兴的说：“爸爸，我懂了”，这时，我才暗暗的松了口气。
由于我的耐心，在家里，星语是非常愿意我给她检查作业和讲解问题的。也通过我的身体力行带动，也慢慢的让星语做事时，能够真的静下心来。

案例三：读书的带动
周边的朋友和一些同学的家长，一直都觉得星语是个爱读书的小姑娘。记得，在星语没有住校以前，每天晚上写完作业，要睡觉以前，都会坐在床上看半个小时以上的书，这个习惯是在上小学一年级半年之后就有了。
在星语没有习惯自己看书以前，每天晚上，我都会坚持给她读各种故事书，一直到她入睡。有时，自己工作忙，实在是有些累了，想休息那么一天时，孩子都会求着你，给她读上那么一点点，望着她那渴求的眼神，再累我也坚持了。记得有一段时间，工作确实太忙了，为了不间断给她读书，我就买了录音笔，每天中午休息时，在会议室里，读上两三个章节（那时，在给孩子读《杨家将》），录下来，晚上回去，在她睡觉时放给她听，我就可以空出时间做自己工作上的事情。就这样，在这种坚持下，不知不觉间，养成了孩子喜欢读书的好习惯。到现在，我还保存着那全套的《杨家将》音频文件。