幼儿园小班语言聪明的小兔故事教案怎么写

　　一、说教材
　　《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
　　二、说学情
　　小班幼儿年龄较小，以具体形象思维为主，语言表达能力不强，词汇量少，只能用简单的短句表达自己的理解和想法，因此，活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
　　三、说活动目标
　　1、能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
　　2、喜欢倾听故事《聪明的小白兔》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
　　四、说活动准备
　　课件《聪明的小白兔》；
　　五、说教法
　　我采用直观教学法，提问谈话法，进行教学。通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的理解故事内容，通过谈话法帮助幼儿大胆表达，发展幼儿的口语能力。
　　六、说学法
　　根据"循序渐进，层层深入"的教学原则，我通过 "视听结合，分段理解"，"积极思考，大胆表达"的学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识，达到教学目的。
　　七、说活动过程
　　一、师幼谈话，导入活动。
　　〈1〉教师：小朋友吃过西瓜了吗？（幼答：吃过。）那西瓜除了吃还可以干什么？（幼答如：做西瓜帽、西瓜灯。）
　　〈2〉教师：今天老师带来了几张图片，图片里的小白兔用西瓜解决了很多困难，让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的。
　　二、教师逐幅出示课件，启发幼儿大胆想象并表述故事情节。
　　〈1〉出示课件（一），提问：
　　--你们看到图片上有什么？（幼答：有大太阳、小白兔、西瓜地等。）
　　--小白兔在干什么呢？（幼答如：小白兔热得满头大汗，它在吃西瓜。）
　　--请小朋友猜一猜小白兔为什么要吃西瓜？（幼答：口渴）
　　教师小结：原来小白兔口渴了，所以，小白兔吃西瓜解渴。
　　〈2〉出示课件（二），提问：
　　--吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢？（幼答：用西瓜皮当帽子。）
　　--小白兔戴上西瓜帽后有什么感觉？（幼答：戴上西瓜帽可以凉快些。）
　　教师总结：这真是一只聪明的小白兔，戴上西瓜帽真的凉快多了。她继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢？（幼答：有一条小河）原来小白兔看到了一条小河，它要过河。