小学生五育并举评价表怎么填

五育并举是“德育、智育、体育、美育、劳育五育做为一个整体性”的蔽团并举。

五育并举应当要以“德育”为先。叶圣陶老先生说过，追求知识固然重要，但是最重要的是要思考一下追求知识的目的是什么？必须使得追求的结果有德行的分量。

那么美育、体育、劳动教育也是如此。比如说，美育，一定不是要人源并滚去跟别人比美，比较中就会有嫉妒或者自卑，一个只看得到自己美的雹余生命，是一个封闭的生命，也常常表现为压迫别人，趾高气扬，这样脱离德育的“美育”不但对人没有益处，反而是有害的。相反一个明白“天地有大美而不言”的人，对生命有了更大的包容与欣赏，而这其实就说明了美能育德，也必须指向人的美好品德。

五育并举，不仅是对学生的要求，也是对教师的要求。要想学生成为什么样的人，和教师自己是什么样的人关系密切。因为在学生面前，教师是典范、是榜样。俗话说，身教重于言教，教师的人格时时刻刻都在参与教育，教师的一言一行都在无声地教育学生，在潜移默化地影响着学生的心身成长。