设计一个中班的教学活动。栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听...

2024-01-07 23:35

设计一个中班的教学活动。栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。 “我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头项上。 “我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”粟色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”栗色

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2024-01-08 02:00

中班《猜猜我有多爱你》活动设计

一、活动目标

1.倾听故事，感知可爱的小兔子和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.感受故事带来的爱的情感。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

二、活动重点

感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。

三、活动准备

1.准备PPT

2.与爱有关的音乐

四、活动过程

1.谈话活动

师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫猜猜我有多爱你，你知道哪一个字是爱吗？

幼）D-Ki只爱。教师用手表示爱心的动作，幼儿就很快知道。

2.教师讲述故事（配乐PPT）

（1）我们一起来听听是谁和谁爱的故事

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，也张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

（2）师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？（幼儿做动作）

师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开。

师：小兔子和妈妈为什么把手张得无法张开？（因为爱他很多）。你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱更多哦。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。

（3）小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!小兔子一看，哟，那可真高啊!

（4）小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？

做动作举高一起举

小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？

全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。

（5）小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？幼儿说一说（路、山、草、小河、竹子……）

（6）幼儿看图片模仿说

师：你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱？

（大海有多大，我就有多爱你）

（花有多漂亮，我就有多爱你）

3.幼儿伴随音乐，完整地讲述故事的对话。

师：兔子用哪四个动作向妈妈表示爱？

幼儿说。

4.幼儿看图说说表达爱的方式。（出示围巾、太阳、房子、星星、长江）

师：你能用其中的一件东西说说，表达对别人的爱吗？

幼儿说。

5.教师讲述结尾。（音乐响起）

小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。

妈妈微笑着轻声地说：“傻孩子，我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这。”

师：这个故事爱多吗？

教师进行活动小结。