设计一个中班的教学活动。栗色的小兔子想要去睡觉了,它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵,它要栗色的大兔子好好地听...

2024-01-07 23:35

设计一个中班的教学活动。 栗色的小兔子想要去睡觉了,它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵,它要栗色的大兔子好好地听。它说:“猜猜我有多爱你?”“噢,我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂,拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长,它说:“可,我爱你有这么多。”嗯,是很多,栗色的小兔子想。 “我爱你,有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你,也有我够的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了,栗色的小兔子想,我真希望我也有那样的胳膊。 然后,栗色的小兔子又有了一个好主意,它朝下倒立,把脚往树干上伸。它说:“我爱你,一一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你,一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说,它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头项上。 “我爱你,有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑,它跳上又跳下。“可是我爱你,也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着,它跳得那么高,耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了,栗色的小兔子想,我真希望我也能跳那样高。 栗色的小兔子大叫:“我爱你,从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你,过了那条河,再翻过那座山。”粟色的大兔子说。这实在太远了,栗色的小兔子想。它太困了,实在想不出什么来了。于是,它抬头朝高高的灌木丛上望去,一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你,一直到月亮那么高。”它说,然后闭上了眼睛。“噢,这真远,”栗色
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中班《猜猜我有多爱你》活动设计

一、活动目标

1.倾听故事,感知可爱的小兔子和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.感受故事带来的爱的情感。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

二、活动重点

感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。

三、活动准备

1.准备PPT

2.与爱有关的音乐

四、活动过程

1.谈话活动

师:今天老师带来了一个故事,你们认识上面的字吗?故事叫猜猜我有多爱你,你知道哪一个字是爱吗?

幼)D-Ki只爱。教师用手表示爱心的动作,幼儿就很快知道。

2.教师讲述故事(配乐PPT)

(1)我们一起来听听是谁和谁爱的故事

师:故事《猜猜我有多爱你》,晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要她听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,也张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

(2)师:孩子们,请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀?(幼儿做动作)

师:这是什么动作?(幼儿把手张开)把手张开,张得无法再张开。

师:小兔子和妈妈为什么把手张得无法张开?(因为爱他很多)。你们当小兔子,老师当兔妈妈。我们来比比,看谁的爱更多。哦,看来还是我爱更多哦。这次小兔子的爱没有妈妈多,它又是怎么做的呢?我们接着来听。

(3)小兔子把手举得高高的,直到无法再举高,说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!小兔子一看,哟,那可真高啊!

(4)小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的?

做动作举高一起举

小兔子除了举高还做了什么动作?(跳)一边跳还一边说了什么?

全班一起跳,说:我跳得有多高,我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我们接着听故事。

(5)小兔子用自己的动作来表达自己的爱,小兔子实在想不出来啦,它看着远处的风景,忽然发现,眼前的景色好美呀,有哪些美景呢?幼儿说一说(路、山、草、小河、竹子……)

(6)幼儿看图片模仿说

师:你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱?

(大海有多大,我就有多爱你)

(花有多漂亮,我就有多爱你)

3.幼儿伴随音乐,完整地讲述故事的对话。

师:兔子用哪四个动作向妈妈表示爱?

幼儿说。

4.幼儿看图说说表达爱的方式。(出示围巾、太阳、房子、星星、长江)

师:你能用其中的一件东西说说,表达对别人的爱吗?

幼儿说。

5.教师讲述结尾。(音乐响起)

小兔子累了,看着月亮说:“妈妈,我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子就闭上了眼睛。

妈妈微笑着轻声地说:“傻孩子,我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这。”

师:这个故事爱多吗?

教师进行活动小结。

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兔举栗在哪写文
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网上小说都会找到该作者的。 《室友》by兔举栗 废文网外表健朗内在温柔细腻。 《室友》小说是作者兔举栗的经典类作品。
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