燃藜图讲的是什么故事

燃藜图的故事出自《拾遗记》,是神仙劝人勤学苦读的故事。

红楼梦第五回提到一幅《燃藜图》和一副对联：世事洞明皆学问人情练达即文章这里一画一联，画的内容取材于六朝无名氏《三辅黄图·阁部》所载故事：“刘向于成帝之末，校书天禄阁，专精覃思。

夜有老人著黄衣，拄藜杖，叩阁而进，见向暗中独坐诵书，老人乃吹杖端烟然(燃)，因以见面。授‘五行洪范’之文……至曙而去。请问姓名，云，我是太乙之精。”

燃藜图乃是神仙劝人勤学苦读的画面。而这副对联说，懂得人情世故就是学问，有一套应付人情世故的本领也就是文章。画与对联相辅相成，实为劝学“仕途经济”的楷模和格言。

这里的《燃藜图》的藜谐音黎，《燃藜图》隐喻社稷黎明被破坏损坏之意。与其说是秦可卿将宝玉引至上房内间，不如说是作者曹公将读者引至上房内间。《燃藜图》是假语，社稷黎明被毁坏是真事。

曹公如此煞费苦心地去构思布局所欲何为？文本中意思是为后文贾宝玉梦中与秦可卿共赴巫山做铺垫。其实不然，曹公是想表达社稷黎明（大明）正在被破坏，然大明皇室的继承者却熟视无睹，一味贪图好乐，声色犬马。正应了那句挑衅开端首罪宁。

红楼梦文本中，荣宁二公亡故后在现实中留下字画予以警醒后辈，此举行不通。阴魂又追至梦中委托警幻仙姑“代教育”，可谓呕心沥血之极。这里的警幻二字，是曹公写给读者的，意思就是小心留意他在文中布下的幻境。