三只小猪搬家大班教案

　活动目标：
　　1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。
　　2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
　　3、丰富小朋空颤友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
　　活动准备：
　　《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
　　活动重点：
　　丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
　　活动难点：
　　引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
　　活动过程：
　　1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
　　2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
　　教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？
　　3、发散思维。
　　（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？
　　（3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？
　　（4）最后大灰狼怎么样了？
　　4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
　　教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：
　　（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。
　　（2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
　　（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
　　5、教师完整讲述故事。
　　6、结合现实教育小朋友做携态勤快的人。
　　7、教师小结：
　　通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：
　　搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，斗隐败让幼儿学习做一个勤快人。