如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标。

知识与技能：能理解故事内容并能初步朗读课文。能在故事中理解并正确朗读情景词汇和短语:weather report, clouds, rain, ride horses, stay at home 通过学习故事内容，能够在情境中理解并回答将来的活动安排或打算的表达法。What are you going to do? We are/ Im going to …….It’s going to be (fine) tomorrow. 过程与方法： 通过动画，感知故事，激发与保持学生学习的兴趣与欲望。通过分解故事内容，学生自读、小组内质疑、解疑，培养学生自主学习能力。通过合作学习等形式，使学生能分角色正确朗读课文。 情感态度与价值观：通过故事的学习，能够做到出行前自觉地关注天气并做好相应的准备。能敢于尝试自己力所能及的事情，并体验其中的乐趣。

解析：