小学教师阅读书目推荐表

小学教师阅读书目推荐表如下：

1、《学校是一段旅程》

本书讲述芬瑟老师带着华德福班级从一年级一直升到八年级的历模岩程。连续四年，芬瑟老师都用一首诗开启一天的学习。随着时间的流逝，诗歌在孩子们的心中不断滋长。每个年级，芬瑟老师都会有一个活动重点。如一年级排演剧本，四年级学习植物等。这本书是可以复制的教育故事，有助于教师理解儿童课程及其实现方式。当你阅读了这本书，会聆听到生命成长的声音。

2、《给教师的建议》

这是一本教育界的畅销书，是一本长盛不衰的经典之作。在书中，苏霍姆林斯基谈了对中小学教育中100个重要问题的看法，如后进生转化问题、学习兴趣问题等。对中小学教师而言，具有非常现实的借鉴意义。

3、《静悄悄的革命》

佐藤学在书中提出了学习的多重对话，构建关系、相互倾听与理解的教学，推出了以现实问题为中心的综合学习。他认为，教研活动要成为学校的重要中心，教师之间是合作性的同事关系。学校要努力构建学习共同体。这是一本真正让教师理解课堂、理解教学、推动学校变革的好书。

4、《儿童的秘密》

本书的副标题是“秘密、隐私和自我的重新认识”。在儿童的身上，充满了秘密。“权利、惩罚、害羞、犯罪、关心、爱恋、憎恨等种种感觉与秘密领域有关”。本书通过秘密这个渠道，探索了儿童自我的形成。对于教师来说，要注意旦清御儿童秘密的教育意义。如果我们缺乏对儿童秘密的认识，很容易产生对儿童秘密的误解而无法尊重和分享。

5、《童年的消逝》

随着电子时代的到来，童年正在被侵蚀而走向消亡。第一部分讲了“童年”概念的起源；第二部分揭示童年作为一个社会结构已经难以为继，并且实际上没有意义。这本书对当下中国家长有着现实的意义，“不能让孩子输在起跑线”上，是时代的事实，让我们的儿童过早变得世故正罩、老练、圆滑，在童年的消逝中而不知不觉。