如何做好一名优秀的幼儿教师研究的目的和意义

如何做一名优秀的幼儿教师
优秀的教师就要具有优秀的班级管理能力。下面我想来谈谈如何来做一名优秀的幼儿教师。
一、确定一种信念
在平时的教育教学中，优秀教师必须要确立一种信念，爱孩子的信念。陶行知先生也说过：“教育没有爱，如同池塘没有水。”用自己的热心、真诚去关爱每一位孩子。
1．爱孩子就要了解孩子
俗话说：“教无定法”。每位孩子的性格、家庭背景都是不一样的，所以每位孩子都有每位孩子的特点，我们要根据不同孩子的特点对其进行不同的教育。比如：有的孩子体质差，容易出汗，我们给他起床之后每天都换衣服。有的孩子挑食不喜欢吃的菜可以略少一点。也有的孩子胆子小，平时多鼓励他们，多给他们表现的机会等等。
2．爱孩子就要多鼓励孩子
教师对孩子鼓励的方法有很多，在平时的教育教学活动中，当孩子问题回答出色时向孩子翘起大拇指或者给个鼓励的拥抱、握个手。当孩子任务完成出色时给与一朵红花、一个奖章、一份小礼物等等。当孩子在某方面有进步时我们会在全班面前给与及时的表扬。这些小小的举动都会给孩子带来莫大的鼓励，激发孩子学习动力的源泉。
二、调动两个积极性
调动两个积极性即调动孩子学习的积极性和主动参与班级管理的积极性。在调动学习积极性方面我是这样做的：平时多鼓励孩子看书，还特地给孩子们做了一个书套，班里除了图书区的书之外每人还有一本图书，让孩子与同伴共同分享交流图书的内容，平时利用空余时间让孩子说说自己书上看到的内容，比如：谜语、故事等等。在让孩子参与班级管理方面：开学初，在班中规定每周会选出一些小老师：比如喝水小老师、盥洗室的小老师、分餐具的小老师等等，孩子们做起小老师来有模有样，喝水的小老师一边看一边还会说：“下一个，下一个。”盥洗室的小老师看孩子们是否排队洗手，有没有浪费水等等。有了小老师的管理班级喝水、盥洗等环节变得更有序了。上课之前我们也是由小老师来告诉大家下一节是什么课，需要做好哪些准备，这些先让小老师来传达。另外每周还会让孩子们自己来推选组长，负责分发一些学具、检查同桌孩子吃饭等等，这样班级里有三分之一的孩子都是管理者，孩子参与班级管理的积极性就提高了。
三、协调好三种关系
在工作中，作为优秀教师必须还要协调好三种关系，即与孩子的关系，与家长的关系，与班级老师的关系。
1．建立良好的师生关系。俗话说：“亲其师、信其道”。平时既是孩子的老师也是孩子的玩伴，特别是区域活动时和孩子一起参与区域活动，这样能更好的了解孩子的水平和孩子活动时存在的一些问题，同时也拉近了与孩子之间的距离。空余时间多与孩子交流，了解孩子喜欢看的电视，喜欢看的书。所以我班有的孩子会主动与我们说，老师我现在在看什么书，在看什么电影，有的还会和我们一起分享书里的内容，给我们推荐喜欢看的书。
2.．开发家长的教育资源。家长工作是我们工作的一个重点，服务好家长也是我们工作的目标之一。首先我们要用平等的态度去对待家长，把家长看做是与我们合作的对象，利用家长接送、家园联系册、电话等形式多与家长交流，让家长了解我们的工作，也感受到我们老师对孩子无微不至的爱，其次通过家长会和家长进行沟通、交流，让家长了解一学期里幼儿园方面的工作，结合班级的实际给家长一些育儿方面的指导。另外还要设身处地的为家长考虑，比如：环境创设时需要家长配合的东西让孩子家里有的带来，或者分批让家长带，这样家长带的次数就少了。幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，我们要经常换位思考，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作赢得了家长的认可。　
3．协调好与班级教师的关系
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个班级的和谐发展，离不开三位教师的相互支持，配合，和班里老师做到既分工明确，又互相帮助。我们只有大家团结合作，工作才能顺利开展，在工作中换位思考，互相理解，互相体谅，时时为他人着想，一切以工作为重心。每个老师的教育方法可能不一样，但在教育要求上必须一致，特别是在常规上三个老师齐抓共管，统一要求，不计较得失，充分发挥：“你中有我，我中有你的团队精神，团结一致做好班级工作。”
每一个幼儿都是一个世界。要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气来感染幼儿。沟通是一片天，合作是朵朵云彩，相信在我们的共同努力下，孩子一定能健康、快乐的成长。