教育小孩子（女孩），应该当狼爸，还是不打不骂宠着她?还是有其他方法？

悲哀 

家庭教育被严重功利化

熊丙奇 （著名教育学者，21世纪教育研究院副院长）：“狼爸教育”本身就是一个概念化的炒作，炒作的成分大于实际的东西。他的这三个孩子都不是通过国内正常的程序上的大学，而是通过境外入学的模式。实际上这是一种夸大其词的说法。考上北大就成功了吗？

具体家庭教育是否成功，更多体现在跟孩子的沟通这一方面上。实际上“狼爸”跟他的孩子每天相处的时间是非常长的，这样他能够更好了解孩子，跟孩子沟通。这在现在的家庭教育是最缺的。现在的家长跟孩子的沟通是不够的。

很多家长只看到别人打孩子打上了北大，并没有认真去分析背后，也觉得这种教育方式具有合理性并采用，这是不行的。

惩罚教育和打罚教育只是教育过程中一个方式。家长就要告诉孩子，错了就应该接受惩罚。只是错的标准是什么、惩罚的标准是什么，这些家长都缺少一个定义。这导致了家长在教育孩子的时候，出现是非不分。要培养孩子对自己错的行为自己负责。

这反映了现在家庭教育正处于疑惑和焦虑之中。家长只是在简单地抄袭一种成功的教育方式。家庭教育已经比较严重地功利化了，认为孩子只要能够考上清华、北大就是一种成功。这是错误的。

应大力倡导个性教育

现在的家庭教育已经成了学校教育的延续，家长在帮老师看孩子是否按时完成了作业、升学的成绩等，而不是关注孩子的人格等方面的成长。

传统的教育模式其实已经发生了变化。像《傅雷家书》中所描写的，怎么跟孩子谈生活、谈人格的事情在当今已经不存在了。现在的家长很少去关注孩子的内心世界，只关心孩子的成绩。

随着社会的发展，我们应该大力倡导个性教育。每个人都不一样，要给孩子空间，让他们自己成长。教育孩子，就是要呵护他们的个性，发展他们的兴趣。

现在很多时候，我们不是在教育孩子，而是用我们的标准去要求孩子必须达到。这是我们现在的制度导致的。我们的社会只有单一的评价体系，缺乏多元的选择空间和多样的评价体系。90%的学生被10%的机会绑架了，上了北大成了成功的唯一标准，这是我们这个社会的悲哀。

立场 

“狼爸”式教育千万别当真

史秋衡 （厦门大学教育研究院副院长、教授、博士生导师，教育学博士）： “狼爸教育”是新闻炒作，不大感兴趣，这是将个别事例拿出来放大，这个本身上没有教育统计的意义，全国找出这么一个例子，是极其偶然的。本身从德智体全面发展来说，这是一个误区。

他的三个孩子考上北大只是一个方面的问题，学习成绩不错。那你的德呢？我们说的德实际是很广的，不能单一视之。

教育实际上的视角很多，人跟人之间的沟通，知识的传输，有很多途径。这种炒作，我不感兴趣。我们可以找出的反例很多，棍棒打出了北大，也有可能打出厦大，棍棒打出来的孩子在街上犯罪的也很多。这是个例，不能拿来当做成功的案例，这样放大，去统计是不好的。

关于教育的模式，美式教育也是各种各样的，中式教育也是多种，个人认为并不存在一种绝对正确的教育模式。中国还有好多其他教育模式，也都成功了。中国目前没有一个关于教育成功模式的统计分析，“狼爸教育”是个别现象，以偏概全是一种错误，不能这么做。

如何教育孩子这是一种军事机密了。毕竟每个孩子都不一样，家长要自己去寻找属于自己孩子的方法，适合每个孩子各自不同情况的方法才是最好的方法。

不过还是有些是通用的，比如在孩子逆反的时候，怎么去克服孩子的逆反等。每个孩子都不一样，但很重要的一点，多跟孩子沟通，多看一点这方面的书，这是有好处的。

家长不能偏听偏信，像“狼爸教育”这种极端的方法，看一看也就算了，不能当真，当真就不值了。毕竟孩子都不一样，因人而异，要因材施教。