关于幼儿教育意义的描述不正确的是

关于幼儿教育意义的描述不正确的是促进社会福利发展

1、促进生长发育，提高身体素质

幼儿自我保护意识差，所以要通过幼儿教育对幼儿的身体进行养护，促进其苗壮地成长。

2、开发大脑潜力，促进智力发展

这一条说到底就是开发智力吗，体现了对幼儿的“智”方面的意义。幼儿期是智力发展的关键期，据脑科学的最新研究成果显示,0~6岁幼儿的大脑具有巨大的智力潜能和可塑性,所以运用脑发育和脑活动规律对6岁前的幼儿进行智力开发是完全可能和十分必要的。

因此，幼儿教育的一个重要意义就是它能够促进幼儿大脑潜力的开发，促进其智力的发展，

3、发展个性，促进人格的健康发展

我们可以将这一条看成是幼儿教育对幼儿“德”方面的发展的.意义。当然这方面还不只是限干德，还包括养成幼儿良好的性格，防止不良性格，比如说自卑、孤僻、暴躁等性格的产生。

幼儿教育分为三类：

一是家庭教育，家庭是孩子最早接受教育的场所，父母则是孩子最早接受教育的老师。家庭教育可谓是孩子成长路上的基石，在孩子的成长过程中是必不可少的。

二是幼儿园学校教育。

三则是社会教育。近些年来，家庭教育和社会教育越来越受到人们的关注和重视，尤其是家庭教育，更是人们谈论的热点。

由此看来，家庭教育在我国国人心中占有举足轻重的地位。所以无论是家长或老师都应该对幼儿教育予以重视，本着对社会负责，对后代负责的态度，讲究教育方法，培养幼儿良好的品德和行为习惯。这样，不仅仅对幼儿今后的学习有非常大的帮助，而且对我国国民文化素质的提高起到重大作用。