风娃娃一课对我们的启示

   本周，我们学习了《风娃娃》，讲的是风娃娃以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，好心办坏事。这个故事告诉我们做好事光有好的愿望不行，还要看是不是对人们有好处。怎样把这个道理告诉给孩子们呢？我知道，光讲道理是空洞的，无效的，必须结合语言文字，让孩子们感受语言文字传递给我们的信息，悟出其中的道理。不露痕迹的教育才是最效的教育!     上课了，按照六字诀学习课文：标（自然段）、读（课文三遍）、圈（生字）、画（记号）、思（问题）、查（字典）。进行到画记号时，我问孩子们：“风娃娃为人们做了几件事？人们有什么反应？”随着孩子们的回答，我在黑板上写着：                                         吹风车   人们笑了                                         吹船帆   纤夫表示感谢                                         吹风筝   孩子们伤心极了                                         吹衣服   人们责怪他      我和孩子们配合，我边做动作边说风娃娃做的事情，孩子们边做出表情边说人们的心情，教室里的风娃娃笑着读着，我走近一个孩子的身边，问：“风娃娃，你为人们做了什么？”孩子站起来：“我使劲吹风车，风车转动起来，抽出很多水，秧苗喝足了水，感谢我呢！”我走近一个个风娃娃，他们回答我的都是做好事，我不解的问：“我帮小朋友吹风筝，小朋友怎么很伤心呢？聪明的风娃娃，你来告诉课文中的风娃娃，到底什么事情可以做，什么事情不能做呢？”孩子们看看黑板，若有所思：“让人们高兴的事能做，让大家不开心的事不能做！”      下课了，我们班的小管说：“李老师，我觉得小加在黑板上写的字一点也不好看。”还没等我做出反应，他立刻把小嘴巴一捂，说：“呀，让别人伤心极了的话不能说。”我们俩相视一笑。       一篇篇课文，我们不仅仅要学习生字生词，更要有所领悟文章带给我们的美感和启迪！