教师在与幼儿“一对一”观察和表征时有哪些进步和提升?

摘要：幼儿时期的教育革新思路尤为重要，这一期间的观察是幼教需具备的素养，在应用观察时，幼教的观察能力也是占关键一环，如何提升幼教的观察能力，是教学实施的重要因素。当然，幼教的成长是持续性的阶段，既需要教师自身学习，还需外部因素的支撑，在教育理念的转变下，观察能力也越发受重视，教师更要制定有效的观察计划，掌握其方法做到深入分析，从而促进幼儿的全面发展。为了强化幼教的观察能力，校内也有意识加大培训，并将其作为指标考核，但仍有困惑存在。鉴于此，本文主要探讨如何提升幼教观察能力，并提出自身见解。