幼儿园科学室声音与光 有什么材料

　活动目标1、理解故事内容，知道光的传播速度比声音快。
　　2、能够解释雷电现象，激发关注生活中科学现象的愿望。
　　3、 知道雷电天气自我保护的方法。
　　活动准备故事挂图、幼儿用书第1册第44~45页，雷电的录像、图片。
　　活动过程1、 谜语引出故事：两个乌云小娃娃，见面就吵架、轰隆隆，轰隆隆，一个一个嗓门大，吵呀吵，全哭啦，流出眼泪哗--哗--哗。
　　2、 教师引导幼儿听故事，一起分析其中的科学道理。
　　(1) 教师先讲述第一段故事，根据故事情节设计以下提问：这个故事讲的是谁和谁之间发生的事？声音妹妹指的是谁？光姐姐呢？她们为了一个什么问题争论不休？
　　(2) 引导幼儿讨论：到底谁的传播速度快？你怎么知道的？继续欣赏故事后半部分。
　　(3) 请幼儿看录像：听其中光与声的传播速度是多少？明白光的传媒速度比声的传播速度快。
　　3、 与幼儿一起回忆生活中的风雨雷电现象，引导幼儿注意雨天的安全，知道怎样躲避雷电。
　　4、组织幼儿观看幼儿用书，做游戏"光姐姐和声音妹妹"，用自己创编的动作感受其传播速度的不同。