幼儿言语发展的特点和规律？

七个月坐，八个月爬，

婴幼儿动作发展的规律如下： 坐，9个月困握桥会爬，10个月可以站立，1岁时可以行走。 小儿运动的发育规律是分时段变化的，并不会保持一个不变的状态。 新生儿时期的小宝宝，仰卧位时四肢屈曲或者半屈...

（一）从泛化到集中 （二）从上到下 （三）从近到远 （四）先正后反

（1）从泛化到集中：婴儿最初的动作是全身性的、不精确的、不协调的，以后逐步分化为局部的、精确地、协调的动作。 （2）从上到下：儿童动作的发展是白头端向足端进行。 （3）从近到远：儿童动作的发展是从身体...

幼儿动作发展的规律是从头到脚、从近到远、从简单到复杂、从不稳定到稳定、从低速到高速、从无意识到有意识、从一般到个别的发展顺序。 幼儿从出生到1岁，主要完成头部、颈部、躯干和四肢的基本运动，如抬头、...

（1）从整体到局部的规律。即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。（2）首尾规律。即从上部动作到下部动作的规律。婴儿最早的...

儿童身心发展的规律和特点 儿童身心发展的规律和特点，父母都希望孩子可以健康成长，而儿童身心发展健康是前提，对孩子来说很重要，所以家长除了关注孩子的身体健康，还要重视心理健康。来看看儿童身心发...

事物发展变化的规律 我们都知道，事物发展变化的规律，是从无到有，从量少到量多，从低点到高点，当变化到极点之后，如果不能进行终极一跃，而用辩证法的话说，如果不能从量变挣脱出来，跳跃到质变，那么，这个事...

第一，教育要适应个体的发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展。人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此，教育工作要做到循序渐进。一切知识技能的传授、智力...

1、这个规律最好能分为：自然规律和社会规律； 2、自然规律，比如太阳和月亮的运转周期，这个是不会变化发展的； 3、社会规律，比如唐朝喜欢胖为美，这个是会变化发展的。 规律具有客观性是物质范畴...