读懂孩子的情绪信号灯,创造“可教时刻”

不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。不少家长认为现在的孩子做事磨蹭，做作业要催，上学要催，吃饭要催，谢谢家庭琐事，常常是引起亲子战争的导火索，每天给孩子检查作业，看到没写完或做错误就气不打一处来，于是就大声呵斥孩子孩子还对父母的情绪感到莫名其妙，索性就不理不睬，这也就是情绪闭合期，也就是情绪信号亮起了灯，这时就要家长们注意了，要调整自己的情绪，培养与孩子之间融洽的关系。