为什么要重视培养孩子的想像力？

有如下几个方面：
1．要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想像力发展的基础。
因为婴幼儿时期想像的特点是由无意想像到有意想像，主要是再造想像。特别是幼儿初期，想像没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然的想像出某种事物的形象。所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想像力的发展。要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想像，而想像力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想像的基础。
2．鼓励孩子大胆想像
孩子常把一根小棒当作调羹喂娃娃；常把一个小盒子“嘟嘟嘟”当作小推车；常梦想自己在月亮上荡秋千；常在树上画满雪糕……她们的想像丰富而大胆。无论孩子的想像有多离奇，家长一定要保护孩子想像的欲望。在日常生活中还要创造机会鼓励孩子大胆想像。如，你看这圆形像什么？还能变成什么？
3．保护孩子的好奇心，培养想像的主动性
孩子有强烈的好奇心，这是发展想像的起点。当孩子发问时，家长一定要耐心完整的给与解释，然后还要反问：你为什么要这么问？你是怎么想的？进而培养幼儿想像的主动性，特别是提出孩子感兴趣的问题，让他们去进行想像。
4．在文学艺术的氛围中激发幼儿想像力
讲故事、猜谜语是激发孩子想像力的主要途径。充满想像的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想，所以，要有目的地去选择能够激活幼儿想像的文学作品。还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高幼儿的想像力。
音乐和美术活动也是发展孩子想像力的有效途径，可供孩子一些展开丰富想像有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子自己想，自己画，大胆想像，大胆去试，别出心裁。
5．在游戏活动中激发幼儿的想像
游戏是孩子的基本活动，玩具和游戏材料是引发孩子想像的物质基础。要多为孩子提供各种不同游戏材料和玩具，可促使孩子去做相应的游戏，产生相应的想像。如，一副几何图形，可促进孩子自由想像，他能组成自己喜爱的各种形状与物体。要为孩子提供半成品的材料，让孩子在制作过程中加工、制造、想像。在游戏中，要启发孩子积极主动、生动活泼地去想像。比如，在孩子玩娃娃家时，你假装着摸布娃娃的肚子，故做惊讶地说：“呀！娃娃肚子疼啦。”那么，玩布娃娃的孩子就会围绕“娃娃怎么会肚子疼”的问题展开无穷的想像。
想像力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想像能力发达的孩子，大都有强烈的责任感和好奇心，有学习研究的热情，也表现出顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力，所以，伟大的爱因斯坦说得好：“想像力比知识更重要！”