如何进行语言领域中的儿歌教学活动幼儿园

学内容：秋天的歌教学目的： 　　1、欣赏理解散文，感受散文优美的意境。 　　2、迁移对秋天的认识经验进行讲述，并根据散文的结构形式续编散文。 　　3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 　　教学重点：引导幼儿初步理解散文的内容。 　　教学难点：启发幼儿看图欣赏散文大概内容。 　　教学时数：2课时教学方法：讲解演示法，观察法。 　　教学准备：多媒体课件，图片、幼儿用书教学过程： 　　一、开始部分1、 师生问好2、欣赏歌曲《秋天多么美》 　　二、基本部分1、迁移经验，围绕秋天进行谈话。 　　现在是什么季节？秋天漂亮吗？ 　　2、欣赏散文《秋天的歌》，感受散文优美的意境。 　　提问：散文的名字叫什么？你听到 秋天里谁在唱歌？ 　　3、理解根据散文的结构形式，欣赏散文。 　　（1）散文最后还说到谁再唱歌？发出了什么样的音乐呢？小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢？（引导幼儿大胆地想象与表达。）（2）秋天里你还听过谁在唱歌呢？我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段，每一段的第一句是什么呢？（进一步引导散文的结构形式。）（3）幼儿自由进行想象与欣赏，并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。 　　（4）集体交流，可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。 　　三、结束部分： 　　1、小结上课情况。 　　2、请幼儿回家后观察秋天。 　　教学效果分析： 　　1、通过学习，幼儿在感受秋季美景的基础上，欣赏了散文，了解了散文的结构形式；2、幼儿理解了作品内容，知道秋天到了，都有哪些东西在唱歌；3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。