幼儿园活动《打电话》教案与教学反思

　　打电话是人们日常生活中经常见得一种行为方式，那么幼儿园中关于打电话的活动教案有哪些呢?下面是我为大家整理的幼儿园活动《打电话》的教案设计，希望对你们有帮助。

　　《打电话》教案设计篇一

　　活动目标

　　1、享受打电话的乐趣。

　　2、愿意表现自己的情感。

　　3、学会打电话的基本 方法 和礼貌用语。

　　活动准备

　　台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

　　活动过程

　　1、创设情境,引出活动内容。

　　(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

　　师：“老师刚才在做什么?”

　　(2)鼓励幼儿说出自己打电话的 经验 。

　　教师：“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

　　2、幼儿交流经验：怎样打电话?

　　(1)小朋友交流经验，老师在适当时示范。

　　(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。

　　(4)小朋友自由尝试打电话。

　　师：“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

　　3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

　　师：“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”

　　(1)全体幼儿一起复习一遍。

　　(2)对歌.女孩：“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩：“哎、哎、哎,我在幼儿园。”

　　师：小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱：“……”男孩唱：“……”.我们看女孩和男孩谁能干!

　　(3)女孩和男孩交换角色。

　　(4)师 总结 ：男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。

　　4、幼儿制作电话,游戏：打电话。

　　(1)师：“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”

　　方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

　　(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

　　师：“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。”

　　附歌曲：两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。

　　《打电话》教案设计篇二

　　【活动目标】

　　1、认识各种各样的电话，了解其功能

　　2、让幼儿在游戏互动中进一步感受电话带给人们生活的便利。

　　3、通过欣赏电话家族的发展史，感受科技的进步，激发孩子的创新创作欲望。

　　【活动准备】

　　搜集各种款式的电话、手机等布置成展览。

　　【活动重难点】

　　通过游戏让幼儿了解打电话的程序，感受电话给人们生活带来的方便。

　　【活动过程】

　　一、歌曲律动导入，激发幼儿探索学习的兴趣。

　　《打电话》歌曲律动入场，来，孩子们，举起你的小电话给老师、小朋友看一下，刚才你们和谁在打电话?说了什么?鼓励幼儿多说。

　　二、参观电话展览。

　　1、老师把前几天收集的各种电话布置成展览，请小朋友一起来参观。找出自己最喜欢的一款电话?并说明理由。(鼓励幼儿从款式、颜色、形状等方面进行讲述)

　　2、幼儿在讲述自己喜欢的电话的同时，引导幼儿知道电话是由听筒和话筒等部分组成。

　　3、说一说自己家的电话爸爸妈妈的电话是什么样子的。

　　三、通过游戏互动让幼儿了解打电话的基本步骤。

　　提供电话号码清单——拿起话筒——拨打号码——接通之后现有礼貌的打招呼——说事情——有礼貌的再见。

　　1、提前记录配班老师和幼儿家的电话，让老师和幼儿一起打电话来熟悉打电话的步骤。在其过程中，和孩子一起总结怎样就是接通电话(对面有人应答)，怎样就是没接通电话(发出“嘟、嘟”的声音，有语音提示说无法接通),让幼儿在互动游戏中体验电话给人们带来的方便。

　　2、两个小朋友利用一次性纸杯制作的简易电话，玩打电话游戏。

　　四、了解电话、手机的功能。鼓励幼儿大胆讲述电话和手机除了能通话以外，还有哪些用途?(听音乐、打游戏、发信息等)师结：电话给我们的生活带来了很多方便，但是平时没有事情的时候，我们不能随便拨打电话。尤其是119、120、110等服务电话，只有在真正需要的时候才能拨打，给我们解决难题，带来方便。

　　五、通过多媒体课件演示，请幼儿欣赏电话家族的发展史。并激发幼儿设计未来电话的欲望，鼓励幼儿大胆创作。

　　六、作品展示。教师幼儿相互点评作品。

　　《打电话》教案设计篇三

　　活动目标

　　1. 让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。

　　2. 学会打电话，说话要简洁、明了。

　　3. 培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

　　重点难点

　　1.学习打电话

　　2.指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。

　　活动过程

　　一.创设情境，导入游戏。

　　1. 出示课件，让孩子认识各种电话。

　　2. 让孩子观看打电话动画片。

　　二.学习打电话

　　1. 老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号;问声好，把名报;说事情，要简要;说再见，有礼貌。

　　2. 出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：3681****，请孩子表演，奖励。

　　3. 创设游戏情境，进行打电话

　　A：爸爸出差，打电话给爸爸。1397****201

　　B;奶奶身体不好，打电话问候奶奶。6830****

　　C;感冒发烧，打电话给老师请假。2507****

　　(表演并奖励)

　　4. 认识特殊的电话：110、119、112、120.在生活中。这些电话是不能随便打的。

　　三.拓展延伸

　　打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。

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