老师教唱绿色军衣演唱技巧方法

关于老师教唱绿色军衣演唱技巧方法如下：

激发学习兴趣的方法无论幼儿学习什么新歌，都要先激发幼儿的学习兴趣，才能让幼儿积极主动地参与到学习中来。

激发兴趣，导入新歌，是一个音乐活动开始部分的关键所在，如果导入成功，那么，就会顺利地开展音乐教学活动。教师可通过“故事讲述、玩游戏、情景表演、玩教具展示”等方法来导入新歌，让幼儿进行学习。

教师将一些具有较强的情节的歌词编成故事对幼儿进行引趣，即可增强幼儿对歌词的记忆与理解。例如：艺术活动《拔萝卜》，教师以故事讲述的形式，让小朋友对于歌曲当中的人物，老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的出场顺序和拔萝卜的动作有一个直观的认识和了解。

兴趣是让幼儿参与活动的动力，这个故事的引用比单纯地让小朋友机械的背歌词效果要好很多，更利于让小朋友感兴趣并学习。

理解记忆歌词的方法让幼儿了解和熟悉歌曲中的歌词方法有很多，根据不同年龄段的幼儿的特点。教师可以采用“挂图、幼儿绘画、讲故事、谈话”等方式帮助幼儿理解记忆歌词。

幼儿园的孩子毕竟区别于学校的学生，对抽象的事物，理解能力差，用这些直观的方法，一是要结合幼儿的年龄，二是要结合歌曲本身的难易程度决定，从而选择更适于所教歌曲的教学方法。

用多种方式分析歌词，帮助幼儿更快更准确地了解到歌曲的生动性和艺术性，为完整学唱做好准备，分析歌词的方法很多。

掌握学习重难点的方法由于小朋友的心智及能力都有差异，一首歌曲中的歌词、旋律、节奏等内容，特别是音乐活动中的重难点，班级的小朋友是不可能都同时学会或掌握。

教师可采用分句教唱的方法，即教师示范演唱一句，幼儿模仿一句，把歌曲中难唱的句子单独抽出来重点教唱，重难点的部分一定要帮助孩子解决。

为避免单调地重复练习重难点部分，让孩子失去学习的兴趣，教师应想办法吸引幼儿，让幼儿保持积极的学习状态，以达到完成重难点教学的目的。

可以采用重难点练习唱歌的方法有：幼儿表演唱歌，幼儿打节奏唱歌，幼儿看图谱唱歌、幼儿玩游戏唱歌，幼儿小组接唱唱歌等。这些方法都可在教师领唱歌曲，幼儿学唱后，掌握了歌曲中的重难点部分，然后进行练习。

转换角色分为两种形式，一种是教师和小朋友之间角色的转换，一种是小朋友和小朋友之间的角色转换，可增加师生之间的和谐互动。这些角色的转换会让小朋友更牢固地记住歌词和歌曲旋律。

例如：　大班艺术活动《山歌对唱》，对歌是唱歌的一种形式，对于大班的孩子来说，不但要记住歌曲中的歌词，还能自如地转换角阿哥和阿妹的角色。

在让幼儿进行角色转换的时候，老师要扮演其中的一个角色（阿哥或阿妹），让幼儿熟悉了对唱的要领以后，再让幼儿进行转换角色对唱。

营造唱歌音乐氛围的方法在歌唱教学中，教师要为幼儿创造学习唱歌的氛围，让幼儿在一日生活中随时感受和体验唱歌的乐趣。

例如：在早晚接送幼儿的时候，可将课程活动中学习的歌曲放给孩子听，从而加深对歌曲的记忆。在幼儿起床和午餐前后的零星时间，也可让幼儿自由欣赏和哼唱。

另外，在幼儿园的集体活动，庆“六一”、庆“十一”的歌咏赛和元旦联欢中，都可将学习过的歌曲让幼儿进行演唱。

在班级的音乐游戏区，也可放置打击乐器，让幼儿在敲敲打打中感知节奏、熟悉歌曲、体验和感受音乐。

总之，在唱歌教学中，幼儿园的老师如能灵活地采用各种教学手法和途径，让幼儿在游戏中、生活中，潜移默化地感受音乐，用最稚嫩的歌声来表达自己的情感，就会取得事半功倍的教学效果。