如何让孩子气看图写话写得好

一、教会孩子看图

看图写话,看是基础.认真看图,培养观察力.
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础.就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提.看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象.但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序.这就需要我们在旁边好好引导,教给他们观察的方法.

首先,引导他们看图要有顺序.或从上到下,从下到上；或从远到近,从近到远；或从左到右,从右到左：或从中间到四周.总之,要看清图画,通过观察了解对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解.

再次,要弄清楚图意.这就要按照“整体—局部—整体”的顺序来观察和思考.一看,看整体,先了解图画所表达的大概意思,知道什么时间,什么地方,什么人做了什么事.二看,注意背景和人物,远景和近景是怎么配合的,他们和人物之间有什么关系?观察细节,如人物表情服饰,想一想作者画细节的用意.

第三,要学会看图画的细节.如：1、可以从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份；2、从人物的表情、动作,推测、想象人物的思想,知道他在干什么,可能想些什么,说些什么；3、要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等.经过这样的观察和思考,使学生做到言之有序,使图画变成一个完整的、连贯的一件事情,使人物形象更加生动逼真.

◆我是这样教孩子们的：看图写话时,要三看一想.一看看题目.审清题目要求,抓住题目中的重要信息.二看,看全部图画.了解图画的大致内容.三看,看细节.看看人物的衣着、表情、动作；看看周围的环境.一想,就是进行适当地想象,把人物变得更生动,把故事变得更有趣.

二、启发孩子想象

首先,是启发想象.图写话的画面是静止的,人或物都是呆板的,而且比较单调.我们要引导孩子通过仔细观察画面,通过老师或家长的提问启发,进行合理想象,使静止的画面动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来.引导孩子把不会思考的想象成为会思考的,把不会说话的想象成为会说话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图,由一个动作联想到前前后后的几个动作.要记住,凡是有生命力的都会有人或物的活动、对话、情感变化等.

其次,还应该教会孩子展开合理的想象.图画所描绘的只是生活中的瞬间情景,是一件事的高潮.而许多前因后果都被作者忽略了.这就要求孩子要展开合理的想象,从静态引出动态,从瞬间写出过程,让画面中的人和物都活起来.看图习作中的联想一般分两个部分：一种是情节联想,一种是细节联想.

▲ 情节联想.就是要想一想这幅图之前的图画和之后的图画是什么.也就是这幅图构成之前是怎样的（导致这件事的原因或开头）,之后又是怎样的（事情的结果）,以后又会怎么做.
▲ 细节联想.就是想象符合这幅图画内容的生动细节.如事情发生的天气如何；人物的衣着、心情等.想象是要大胆结合自己的生活实际,把自己的设想加进去,假设自己是画中人,此时此刻会怎么做,会怎样想?

切记,想象要合理,不能喧宾夺主.应该以图画内容为主体,把图画内容想丰富想生动；而故事的开头和结尾只是附体.