赞美老师的四字成语

赞美老师的四字成语

　　成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是我整理的赞美老师的四字成语，欢迎阅览！

　　1、桃李争妍：桃李争妍。

　　2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

　　3、尽心尽力：指费尽心力。

　　4、聪明过人：形容非常聪明。

　　5、才高八斗：比喻人极有才华。

　　6、教导有方：教育引导很有办法。

　　7、研桑心计：形容善于经商致富。

　　8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

　　9、无私奉献：形容不求回报的付出。

　　10、和蔼可亲：态度温和，容易接近。

　　11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。

　　12、后继有人：有后人继承前人的事业。

　　13、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

　　14、博学多识：指人很有学识，懂得很多。

　　15、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

　　16、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

　　17、循循善诱：指善于引导别人进行学习。

　　18、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。

　　19、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。

　　20、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。

　　21、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

　　22、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。

　　23、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　24、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　25、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

　　26、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

　　27、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。

　　28、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　29、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

　　30、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　31、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　32、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　33、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　34、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。

　　35、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

　　36、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

　　37、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的.样子。恳切、耐心地教导。

　　38、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

　　39、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

　　40、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　41、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

　　42、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

　　43、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　44、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　45、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　46、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　47、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　48、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

　　49、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　50、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　　51、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

　　52、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　53、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　54、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

　　55、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

　　56、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　57、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

　　58、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

　　59、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　60、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　61、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

　　62、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

　　63、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　64、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。